20xx六年級心理健康教育參考計劃2)(編輯修改稿)
2025-01-17 03:56 本頁面
【文章內容簡介】 慮、緊張、厭學情緒；自我感受、體驗和評價失當?shù)取?br /> 我校學生的心理征詢題詳細表現(xiàn)為：
１、 學生由于學習習慣不良而產生的苦惱
學生經歷著許多變化，如環(huán)境、學習活動、人際交往以及角色的轉化等變化，有了變化就要習慣而學習習慣不良是困擾學生的主要征詢題。
?。病W生的緊張和焦慮情緒
這種不良情緒大致有以下情況：對前途和將來過分擔憂，自決心下降；出現(xiàn)消極情緒不知如何宣泄，導致本人長時間處于壓抑狀態(tài)，妨礙學習的效果和人際交往。
３、與同學交往特別是與異性交往出現(xiàn)的困惑
４、由于家庭要素的妨礙而產生的不良情緒
四、根本原則
心理健康教育除了遵照中學生身心開展的特點和規(guī)律外，還必須遵照以下根本原則：
（一）開展性原則
面向全體，通過普遍的活動教育，使學
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