20xx六年級上冊心理健康教育教學計劃(編輯修改稿)
2024-11-20 00:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。
，并根據(jù)學生用書上所列的“6W”自問自答。
教師小結：兩種閱讀理解策略各有優(yōu)勢，也適用于不同類型的文章，請大家在實際運用時多加體會。
三、綜合活動： 。
： （1）增進閱讀理解能力的學習策略有很多種，需在平時多加練習。
（2）在閱讀文章時，應根據(jù)文章的性質(zhì)運用不同的方法來增加了解。
（3）多運用各種閱讀策略，能讓自己更深入的理解文章。
四、活動評價： 教師引導學生閱讀學生用書第12頁的評估表，要求學生根據(jù)活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認為較符合的標識上涂顏色。
第四課 考試面面觀 教學目標： 知識目標：幫助學生了解“多元評估”的概念。
能力目標：幫助學生了解有效的應試技巧有哪些。
情感目標：幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂。
教學重難點：幫助學生了解有效的應試技巧有哪些。
課時安排：一課時 教學過程： 一、 準備活動：評估方式知多少 教師說明：同學們，平時教師會用哪些方法來了解大家學習的成果呢？ 。
，仔細看圖和活動要求。
（一）中選擇合適的圖案剪下并貼到第13頁圖中的正確位置上。
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，不喜歡什么方式，并說明優(yōu)缺點。
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教師小結：通過大家的討論和分享，我們明白了目前我們接觸較多的評估方式還是紙筆測驗。
二、發(fā)展活動：考試三步曲 教師說明：同學們，在考試前、中、后可分別運用一些技巧來學習、使用這些技巧，可使自己在考試時有更好的表現(xiàn)。下面我們就一起來看看吧！ “如何提高考試成績”開動腦筋想辦法。
“頭腦風暴”法，請學生以不違規(guī)、誠實不欺騙為前提，自由發(fā)言。
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、中、后三時段做整理。
“考試三步曲”的內(nèi)容。
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教師小結：同學們通過學習一定發(fā)現(xiàn)參加考試是有方法、有技巧的，而且這些方法、技巧是可以學會的。
三、綜合活動： ：請學生們在考試后填寫學生用書第15頁的自評表，鼓勵其為自己所做到的項目而喝彩；同時也請其挑選一至三項未做到的，作為下一次考試前的努力方向。
：如果在考試之前出現(xiàn)緊張、焦慮的癥狀，可以先審視自己對考試的態(tài)度，是準備不足、要求太高還是學習方法有問題。
如果原因在于家長對自己的期望過高，就應設法和家長溝通，共同尋求改善的方法。同時也可以利用深呼吸、自我暗示等方式減輕焦慮。
四、活動評價： 教師引導學生閱讀學生用書第16頁的評估表，要求學生根據(jù)活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認為較符合的標識上涂顏色。
第五課 為自己加油 教學目標： 知識目標：幫助學生正確對待自己的學習成績。
能力目標：幫助學生了解歸因方式對學習態(tài)度和成績的影響。
情感目標：幫助學生調(diào)整學習心態(tài)，提高學習興趣與信心。
教學重難點：幫助學生調(diào)整積極樂觀的心態(tài)既是重點也是難點。
課時安排：一課時 教學過程： 一、 準備活動：游戲七巧板 教師說明：不少同學以前都玩過七巧板拼圖游戲，今天我們大家一起來玩這個游戲，并且賽一賽，看誰拼的快。
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： （1）自己為什么能這么快就拼完呢？ （2）自己為什么拼的比較慢呢？ 教師小結：在游戲中，無論贏得人還是輸?shù)娜?，都會對自己的表現(xiàn)有不同解釋。為什么會有這種不同呢？ 二、發(fā)展活動：看看別人、想想自己 教師說明：大家在面對成績不理想的情況時，往往會以不同的理由來解釋。
，看看圖中的每個人，思考并回答。
（1）你知道這些人都遭遇了什么事情嗎？ （2）你是如何來判斷的呢？ ： （1）自己是不是也有考試成績不理想的時候？ （2）當時自己的心情如何？ （3）考試成績不理想時，自己通常會認為是什么原因造成的？ ，討論甲、乙、丙、丁、戊幾位同學在成績不理想時的想法。
：自己成績不理想時所認為的理由和誰相似？自己還有哪些導致成績不好的理由？ 。
：當你做的事最后以失敗而告終時，你會認為是什么原因造成的？請把原因填入第19頁表格中。
教師小結：通常當個人成績不理想時，大家都會為自己找理由，有人會責怪自己，有人會責怪他人。每個人的理由可能各不相同，帶給自己的感受和結果也會有所不同。
三、綜合活動： 教師總結： 。
，如努力不夠、方法不當?shù)?，這樣才能激勵個人繼續(xù)努力學習，并尋求更好的學習方法。
四、活動評估： 教師引導學生閱讀學生用書第20的評估表，要求學生根據(jù)活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認為較符合的標識上涂顏色。
第六課 成功的階梯 教學目標： 知識目標：幫助學生在學習生活中品嘗解決困難后的快樂。
能力目標：引導學生學習適宜的學業(yè)成就的歸因方式。
情感目標：指導學生對學習表現(xiàn)進行對自己有利的歸因。
教學重難點：讓學生體驗成功后的快樂和喜悅。
課時安排：一課時 教學過程： 一、 準備活動：電腦推銷員的故事 教師說明：同學們，先聽老師給大家講一個電腦推銷員的故事吧！ ，邊看圖邊聽教師講故事。
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