【文章內容簡介】 氣設備的正常運行，發(fā)現(xiàn)問題及時向后勤服務部門報修，電扇每學期要擦洗一次。157多媒體、講臺多媒體機柜外觀要保持干凈無灰塵、無雜物，多媒體機柜上只允許擺放教學物品，如：《教學日志》和《輔導答疑登記簿》，黑板擦應放在黑板槽內，多媒體機柜每天要擦拭一次；講臺桌要保持清潔，桌面無灰塵、無雜物，每天要擦拭一次；無多媒體的教室，講臺桌要擺放在講臺正中間，有多媒體的教室，講臺桌要靠墻擺放在講臺旁邊。158清掃工具教室內清掃工具要統(tǒng)一擺放在教室后門的門后，無教室后門的班級要統(tǒng)一擺放在教室后門的墻角；擺放清掃工具的地方要設置標識牌貼在墻上；清掃工具要擺放有序、整齊，垃圾桶內物品要及時清理，無過多存留垃圾。159學生個人物品學生的個人物品要有序的放在桌斗內，并且要擺放整齊；暖壺要整齊的擺放在教室后面；所存放的物品要定期保持清潔。11510班級文化布置班級文化布置要簡約、大方、溫馨、健康，要突出班級特色和文化氛圍；教室內要經(jīng)常保持通風，無異味；教室布置要有明顯的物品擺標識牌，必須要有信息欄、和公開欄的設計，布局要合理美觀，信息欄內容要及時更換；教室內要有衛(wèi)生管理制度，有值日安排，有檢查人和責任人。140個人行為考核：（素養(yǎng)、安全、節(jié)約、學習）序號考核項目考核標準考核分值1素養(yǎng)方面行為素養(yǎng)自覺維護教室環(huán)境衛(wèi)生，室內不亂扔垃圾，不向窗外倒水、扔廢棄物；不在教學樓內排球或高聲喧嘩；校園內不燃放煙花爆竹、孔明燈，公共場所不大聲喧嘩、不嬉戲打鬧、不打口哨，不吸煙，教學區(qū)域及校園主干道無男女生親密行為；食堂就餐自覺排隊，不加塞，不搶座；在操場不跨越護欄，集體活動不遲到、早退，自覺維護場地衛(wèi)生，自覺帶走垃圾。110道德素養(yǎng)尊敬師長，團結同學，講文明懂禮貌，重禮儀講規(guī)范，進出門口、上下電梯，讓老師先行，虛心聽取老師的意見建議，主動與老師交流溝通。110形象素養(yǎng)保持良好的個人形象，頭發(fā)、飾物簡潔整齊，衣著干凈簡樸，在校園及教學樓內不穿拖鞋、無袖背心、超短裙（褲），行為舉止要符合學生身份。110紀律素養(yǎng)遵守上課時間，不遲到、不早退、不曠課；上課時要認真聽講，做好筆記，課上不做與學習無關的事，進入教學區(qū)及時將手機置于靜音狀態(tài)；不在課上及自習時間接打電話或收發(fā)短信；晚自習時段不影響他人學習。1102安全方面人身安全加強隱患排查和治理，提高安全防范意識，鍛煉逃生自救能力，不在教室內存放貴重物品，確保人身安全；講究個人衛(wèi)生，勤洗手，不食用三無食品；不帶棍棒、管制刀具等違禁物品進入校園；樓道和走廊內不亂爬欄桿，不追逐打鬧，同學游戲有分寸，避免發(fā)生意外傷害。15財物安全個人信息要注意保密，銀行卡密碼不告知他人，不外借身份證、學生證等證件；貴重物品要妥善保管，不在教室或宿舍內存放大量現(xiàn)金。15消防安全教室內不私拉電線，不亂接電源，不使用電熱杯、熱得快等大功率電器，使用充電設備需有人看管，做到人走燈滅，關閉電源；不隨便接觸公共場所的電器設備，發(fā)現(xiàn)室內電器設備損壞要及時報修，課上嚴格遵守用電操作規(guī)程，杜絕違規(guī)違章作業(yè)；隨身攜帶鑰匙，養(yǎng)成隨手關窗、鎖門習慣。15思想安全自覺提高安全防范意識，加強防范傳銷活動的能力，自覺抵制暴力、色情等不利于身心健康的游戲、書籍或視頻。15交友安全慎重交友，不輕信他人，不輕易結交網(wǎng)絡朋友。153節(jié)約方面時間節(jié)約科學制定學習計劃，合理安排學習時間，高效完成學習任務。15空間節(jié)約加強空間管理，物品擺放規(guī)范有序，節(jié)約使用空間，取用快捷方便。15資源節(jié)約節(jié)約用水、節(jié)約能源，根據(jù)環(huán)境明暗程度合理用電；離開教室時關閉電燈、電扇、電腦、空調等設備；節(jié)約糧食，按需購買飯菜，杜絕浪費；節(jié)約公共資源，按需領取物品，愛護公共財物，生活簡樸，不攀比消費。154學習方面知識學習學習目的明確，有個人學習計劃和學習保障措施，有個人和團隊愿景；學習方法靈活有效，通過個人學習、團隊討論、經(jīng)驗交流等形式，從書本和實踐中獲取知識，從老師和同輩的經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，提升素質，完善自我。110理念學習學習內容全面，有理想信念、社會主義核心價值觀內容，有學院文化理念、規(guī)章制度內容，有科學文化知識、業(yè)務技能內容，有個人綜合素質提升內容；建設舒適優(yōu)雅的學習環(huán)境，營造濃郁質樸的學習氛圍。110四、表彰及獎勵：自此實施細則下發(fā)之日起，學生組織日常檢查、值班人員日常檢查，都要以此細則作為考核標準。教室8S管理考核工作，列入每周班級考核評比成績，納入學年文明班集體考核指標。教室8S管理考核成績納入學生學分考核，在學生學年綜合素質測評成績計算及排名中發(fā)揮作用。同時教室8S管理考核成績作為學生校內各項評優(yōu)評獎的參考條件。每學年進行一次教室8S行為管理表彰活動，根據(jù)考核成績評定出 “8S行為管理優(yōu)秀班級”。在全系范圍內召開表彰大會，并頒發(fā)證書和獎狀。五、注意事項：為保證學校學生8S行為管理規(guī)范的全面實施，班主任應加強對8S管理方案的學習，保證工作質量，確保實施效果。要扎實做好8S管理的宣傳工作，做好學生思想工作，努力培養(yǎng)學生嚴謹認真的學習習慣和規(guī)范有序的生活習慣。及時解決8S管理開展過程中出現(xiàn)的問題，發(fā)揮班級團隊精神和合作精神，營造和諧融洽的宿舍氛圍。2013年9月17日“職場化校園文化”特色項目之行為文化建設方案——實訓 “8S”現(xiàn)場管理方案一、實訓教學“8S”管理的涵義8S管理內涵：整理（Selrl）、整頓（Selton）、清掃（Selso）、清潔（Setketsu）、素養(yǎng)（Shltsuke）、安全（Safety）、節(jié)約(Save)、學習(Study)等八個項目，因日語的羅馬拼音均以S開頭而簡稱8S管理?！?S”管理的對象是現(xiàn)場的“環(huán)境“，它是對實訓教學現(xiàn)場環(huán)境進行綜合考慮，使學生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，全面提高操作技能，將來就業(yè)后能迅速適應企業(yè)的管理，其具體要求如下：整理：區(qū)分要與不要的東西,實訓場所除了要用的東西以外,一切都不放置，使之將“空間”騰出來靈活運用，過到現(xiàn)場無不用之物。整頓：要用的東西依規(guī)定定位、定方法擺放整齊，明確位置，以便準確快捷地取所需之物。清掃：清除實訓室內的臟污，并防止污染的發(fā)生。臟會降低設備精度、影響學習的情緒，造成設備故障多發(fā)、實訓質量下降，所以必須經(jīng)常清掃實訓現(xiàn)場，創(chuàng)建一個明快、舒暢的實訓環(huán)境。清潔：整理、整頓、清掃后要認真維護，使其實施的做法制度化、規(guī)范化，維持其成果，使實訓現(xiàn)場保持最佳狀態(tài)。素養(yǎng)：認學生養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣，形成依規(guī)行事的工作作風，成為嚴謹、認真、負責的人。安全：注意預防，經(jīng)常檢查，及時排除故障，清除隱患，保障實訓安全，杜絕安全事故。節(jié)約：對時間、設備、材料等合理安排利用，減少浪費，降低成本，以發(fā)揮其最大效能，從而創(chuàng)造一個高效率的、物盡其用的實踐教學場所。學習：深入學習專業(yè)技術知識，加強理論與實踐的緊密結合，讓學生產(chǎn)在學校、工廠等不同場所不斷地向指導老師和生產(chǎn)一線技術人員學習，拓展學生的專業(yè)知識面，使其不數(shù)年地完善自我，提升學生的綜合素質。二、學校實訓室實施“8S”管理的意義及作用是學校實施職業(yè)素質教育的需要。職業(yè)能力可分為一般能力和核心能力，“8S”管理重視學生自我學習和職業(yè)意識及職業(yè)行為習慣的養(yǎng)成，這種意識和習慣一旦形成，對學生今后職業(yè)發(fā)展具有持續(xù)的作用，是職業(yè)能力中的核心部分。是凸顯職場化校園文化特色的需要。近年來，我校一直在推行“五化” 特色建設，“8S”管理是將現(xiàn)代企業(yè)先進的文化，把它移植到學校實訓過程，這樣有利于校企文化的對接，凸顯了校園文化職業(yè)特色，更能推進“五化”中的“理論實訓一體化；技能培養(yǎng)崗位化；校園文化職場化”辦學內函發(fā)展，也更能促進學生角色向企業(yè)員工角色的轉化。有利于規(guī)范我校實訓現(xiàn)場管理，減少安全隱患，實現(xiàn)與企業(yè)接軌通過加強細節(jié)管理，組織學生整理、整頓，對實訓場所物品進行徹底清理，將必需品分類定點存放，將非必需品搬出實訓室，無形中增大了空間，使實訓現(xiàn)場嚴謹規(guī)范，寬敞有序；通過組織學生清掃、清潔，使實訓室整潔、明亮，并保持無垃圾、無灰塵、干凈整潔的最佳狀態(tài)；通過組織學生自檢，可以及時發(fā)現(xiàn)和排除安排隱患，從而確保安全。這樣實訓現(xiàn)場就非常嚴謹、規(guī)范，實現(xiàn)與企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的管理的高度接軌。有利于提高實訓效率，養(yǎng)成節(jié)約習慣科學規(guī)范的存放、取用工具、材料，并保持實訓現(xiàn)場的整潔、規(guī)范，不僅減少“尋找”帶來時間浪費，更避免了“尋找”帶來的心情煩燥，使人心情舒暢，進而提高了教師實訓準備、實訓指導和學生實踐操作的效率。通過制定和實施科學、嚴謹?shù)膶嵱柌僮髁鞒?，使每次實訓課都能善始善終，特別是作好收尾的整理、清掃、檢查等工作，既節(jié)約了器材、又減少了設備、工具的損耗，列形中還為下一次實訓課做好了準備，實訓效率大提升。有利于培訓職業(yè)素養(yǎng)由于我校學生大多來自農(nóng)村的貧困家庭，家庭環(huán)境不好，行為習慣較差，物品、垃圾隨意擺放或亂扔，工具、器材用后不歸位；多數(shù)學生在家很少做家務，大多數(shù)學生懶散，不能吃苦，不愿承擔責任。在校內實訓教學中堅持實行“8S”管理，通過營造企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的管理氛圍，實施嚴謹、規(guī)范的管理，經(jīng)過長時間的潛移默化，應會讓學生產(chǎn)生一種職業(yè)崗位意識和職業(yè)責任感，養(yǎng)成嚴謹?shù)穆殬I(yè)習慣和吃苦耐勞的精神，進而培養(yǎng)出良好的職業(yè)素養(yǎng)。三、推行“8S”管理的目標任務為教師學生創(chuàng)造一個干凈、整潔、舒適、合理規(guī)范的工作學習場所和空間環(huán)境，使學校實訓場室管理及文化建設提升到一個新層次，使我們學校培養(yǎng)出的學生能夠更加適應目前企業(yè)的需要。其最終目的是提升教師和學生的品質，養(yǎng)成良好的工作學習習慣（A、養(yǎng)成凡事認真的習慣，認認真真地對待工作和學習中的每一件小事；B、養(yǎng)成遵守規(guī)定的習慣；B、養(yǎng)成自覺維護環(huán)境整潔明了的良好習慣；養(yǎng)成文明禮貌的習慣；養(yǎng)成節(jié)約的習慣），培養(yǎng)恒心和毅力。各實訓場室“8S”管理達到企業(yè)管理標準與要求，達到重慶市、國家級實訓基地標準化管理示范基地。在推行“8S”管理過程中重點抓住整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)五個主要項目，對實訓教學管理進行定量評價，教學中貫穿安全、節(jié)約、學習的內涵，使師生形成新的統(tǒng)一的實訓教學管理模式和思想，實現(xiàn)全體師生整體職業(yè)素養(yǎng)的全面提升，建設優(yōu)質的管理品牌學校。四、推行“8S”管理的原則整體性原則：要求全體師生全員參與，全部實訓場室推進8S管理，不留死角，不留盲點。循序持久原則：在推行“8S”管理過程中整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約、學習的內涵，不可能一次性實施到位，要堅持循環(huán)反復實施和訓練。要由表及里、由粗到精，不斷完善各項標準和細則，不斷提升全體師生的職業(yè)素養(yǎng)。整合融入原則：各學部在實訓教學和實訓場所的管理中要把現(xiàn)有的管理方法與制度有效地與“8S”管理進行整合，使實訓中的8S管理合理的融入學校整體管理。激勵獎懲原則：“8S”管理的全面實施與學校各項管理的考核相結合，同時建立8S專項獎懲制度。五、“8S”現(xiàn)場推行管理步驟（一）、 成立“8S”管理推行領導小組，明確其相應職責領導小組：組長：鄔前偉 副組長：楊小波、張光生、薛愛科、蒲勇、陳正勇、唐清、譚清瓊、田興勇組員：、李年發(fā)，譚侃、張云俊、余奎、丁小梅、李小龍、實訓室管理員、生習處職員（張曉芳、陳平）。組長職責：主負責“8S”管理決策的制定及管理辦法、方案的審查、整個過程的監(jiān)督、督查等。副組長職責：主要負責“8S”管理的各種方案、制度的制定和過程的考核、評價等具體為：制定8S管理的實施方案，制定8S管理中各實訓場室的管理實施內容細則，制定8S管理中各項制度，制定8S的培訓手冊，最終建立8S管理資源庫。參加有關8S培訓，向企業(yè)吸收8S技巧，研讀8S活動相關書籍，搜集廣泛資料，并在實踐管理中不斷改進8S管理制度。全力支持與推行8S管理；依8S規(guī)定，全面做好學校實訓場室8S管理工作。協(xié)助各部門、學部、教師、管理員、學生克服實施8S之障礙與困難點，解決管理過程中出各種問題。組織進行8S管理考核、評比、競賽活動及成績效果管理。記錄好管理檢查的各種情況和解決的問題，對重點細節(jié)及關鍵環(huán)節(jié)經(jīng)常進行反思，不斷完善8S管理。組員職責：主要負責 “8S”管理各項具體任務落實和各種資料的收集整理等。1）、配合副組長完成以上相關工作。2）、具體負責對本學部教師和學生進行“8S”的宣傳和具體培訓工作。3）、根據(jù)本學部特點和“8S”現(xiàn)場管理辦法，制定適合本學部且具有特色的實訓教學教師和學生的上課流程、各實訓室及設備的管理規(guī)范、安全操作規(guī)程等。4）、負責對教師和學生在推行階段執(zhí)行情況的日常檢查、考核及評價。5）、負責對日常相關表格、資料的填報、收集、整理和上報等。6）、負責組織本學部的“8S”管理推行的確各類評比活動及競賽等。（二）、推行目標：爭取在2年內（2013年4月——2015年4月）在全校各實訓場所和實訓教學中全面實現(xiàn)“8S”管理，使“8S”管理進入到常態(tài)、穩(wěn)定的管理之中。（三）、具體推進步及執(zhí)行情況如下表任務及目標完成時間責任人參與者金費（萬元）一、準備階段3012年4月8月3成立實訓教學及實訓室“8S”管理推行小組，明確各人員的崗位職責和任務要求，確定推行目標。2013年4月楊小波張光生及各學部部長、教學干事收集資料及到其它學校、企業(yè)及行業(yè)參觀學習，制定“8S”管理推進實施辦法或方案。2013年45月楊小波張光生及各學部部長、教學干事1`確定校內實訓教學的標準流程和管理規(guī)范（教師規(guī)范、學生規(guī)范、職員規(guī)范）2013年56月楊小波張光生及各學部部長、教學干事1制定分工種、實訓室的“8S”管理的的要求、標準和操作步驟、方法等細則。2013年56月張光生、楊小波各學部部長、教學干事1二