20xx淺析大學(xué)生國防意識(shí)現(xiàn)狀及措施(編輯修改稿)
2025-01-17 03:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分學(xué)生態(tài)度比較消極，他們把國防片面的理解為國家軍隊(duì)建設(shè)，把獻(xiàn)身國防事業(yè)看作是軍隊(duì)領(lǐng)域特有一種行為，這種認(rèn)識(shí)上的偏差，造成了國防意識(shí)在一定程度上的弱化?！ ∧壳?，在校大學(xué)生主要是20世紀(jì)80年代后期和90年代初期出生的，他們自信獨(dú)立、思維開闊、創(chuàng)造能力強(qiáng)，物質(zhì)和精神得到了極大的豐富，但他們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)仍需要在國防社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步磨練。根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示：軍訓(xùn)是學(xué)生在國防教育活動(dòng)中滿意率較高的一項(xiàng)，主要是因?yàn)椋娪?xùn)的內(nèi)容豐富、形式多樣，磨練了個(gè)人意志和品質(zhì)；而對(duì)于外出參觀軍事基地、畢業(yè)生入伍等國防社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的參與積極性不高?！ 哪壳案咝５膰澜逃F(xiàn)狀分析，筆者認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生國防意識(shí)之所以存在以上三個(gè)方面的突出問題，主要是由以下兩個(gè)方面的原因引起的： 、配套的國防教育法規(guī)體系 自1958年8月中共中央在關(guān)于民兵的問題中明確決定：“大、中學(xué)校要增加軍事課程，實(shí)施軍事訓(xùn)練”、 到2001年《中華人民共和國國防教育法》頒布實(shí)施以來，我國相繼出臺(tái)了多部關(guān)于國防教育的法律、法規(guī)、文件，對(duì)高校國防教育
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