20xx淺析小學(xué)德育教學(xué)知行分離的現(xiàn)象(編輯修改稿)
2025-01-17 03:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 識(shí)到德育的重要性，也無(wú)法使他們運(yùn)用學(xué)到的德育知識(shí)規(guī)范自己的行為，造成知行分離?！ ??！ ≡诮逃裰骰谔?hào)盛行的現(xiàn)在，與國(guó)外小學(xué)教育方式相比較，我國(guó)教育體制里考試壓力更加重大。升學(xué)、就業(yè)都會(huì)以考試成績(jī)作為最主要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，即便是在小學(xué)階段，學(xué)生也要為了升一個(gè)好中學(xué)而背負(fù)巨大的考試壓力。這就使得教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)都側(cè)重于為了應(yīng)付考試，而不是真正進(jìn)行思想教育，由此，更加加劇德育教學(xué)的執(zhí)行分離現(xiàn)象。 ?！ ∈袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們對(duì)財(cái)富的追逐變得更加強(qiáng)烈，從社會(huì)主義倡導(dǎo)的大鍋飯，轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)體利益的獨(dú)立，這樣的變化可以大大激發(fā)人們的創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，但同時(shí)，會(huì)出現(xiàn)急功近利的現(xiàn)象，這樣的多元化思想的盛行會(huì)影響小學(xué)生的思想品德發(fā)展方向，造成所學(xué)和所用不一致，出現(xiàn)知行分離?！ ∪p少小學(xué)德育教學(xué)知行分離現(xiàn)象的對(duì)策 。 建立目標(biāo)，是進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)，是促進(jìn)知行合一的重要前提。受我國(guó)傳統(tǒng)思想和社會(huì)主義價(jià)值體系的影響，小學(xué)德育的小學(xué)目標(biāo)一直非常理想化，強(qiáng)調(diào)要把小學(xué)生培
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