南灣小學20xx—20xx學年德育工作計劃(編輯修改稿)
2024-08-31 14:35 本頁面
【文章內容簡介】 親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。（2） 積極開展參加社會實踐活動 ，進一步發(fā)揮校外輔導員的作用， 運用社會合力共同做好教育工作。重視過程管理和教育效果，活動中充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、內驅力，努力鍛煉學生的動手能力、組織能力，創(chuàng)新能力，增強他們的社會責任感和歷史使命感。加強德育科研，繼續(xù)創(chuàng)建德育特色。結合學校的德育工作實踐和基礎教育課程改革實驗繼續(xù)進行 “我是五好小公民”校本課程的完善，力爭本學期“我是五好小公民”的系列片和補充教材全部定稿完成。加強學生的思想道德教育和基礎文明養(yǎng)成教育。繼續(xù)學習《巷道中心小學學生行為規(guī)范》，開展班級管理“百分制”的評比活動，規(guī)范班級常規(guī)管理。每周定出一個具體的行為要求，嚴格落實，要求學生從每天身邊的小事抓起，堅持不懈，有始有終，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質。加強國防和法制教
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