20xx任教工作總結(jié)及研究參考計劃報告通用(編輯修改稿)
2025-01-17 03:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 事物?！ ∷?、研究打算報告 一、總體打算： 全面學習現(xiàn)代教育技術(shù)教育碩士的所有專業(yè)課程根本知識，深化解析研究領(lǐng)域的前沿學科，努力使本人成為掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究才能的高素養(yǎng)的中小學老師?！ ‰A段打算：在整個的碩士學習過程中，我會安排課程學習，論文寫作以及課外實踐活動這三大板塊。 第一階段：課程學習。 依照學校的課程設(shè)置，合理安排每學期的課程。同時在2012年和2020年的兩個暑假，按時返校，做好研究生學習的當面授課階段。在完成學校設(shè)置的課程學習的同時，把教育教學中遇到的有價值的咨詢題作深化和考慮和研究，為論文寫作打好根底 熟悉根底教育課程改革，掌握根底教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。 每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學反思或研究心得。堅持將課堂中靈光一閃的精彩以及對教育教學的考慮記錄下來?！ ≡谄綍r的學習階段中，就要求本人搞好課外閱讀，積累更多的知識，以便提高本身素養(yǎng)，同時有到達寫好論文的要求。每學期認真閱讀兩本教育教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志論文并認真做好讀書筆記?！ 〉诙A段：研究性教學實踐活動與論文寫作?！ ∽⒅貙嵺`，不斷豐富實踐教育的內(nèi)涵與方式，積極參加各種實踐活動，以促進理論與實踐的結(jié)合，不斷提高理論素養(yǎng)和實踐才能?！ ⊥ㄟ^之前的學習和研究，在第一學年底，確定論文選題，完成開題,然后再完成論文初稿,再通過一學年的努力,不斷修正,潤色,完成畢業(yè)論文及預(yù)備辯論。 二、研究方向探究 《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要(20102020年)》指出，確保到2020年我國根本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，根本構(gòu)成學習型社會，進入人力資源強國行列?！ 〗逃F(xiàn)代化涉及方面特別多，在學科教學當中如何引入信息技術(shù)手段，是中小學老師乃至大學老師普遍關(guān)注和關(guān)懷的咨詢題。不同學校的不同老師，依照各自的教學需要以及各自的條件進展了多種方式的探究與應(yīng)用，但仍然存在著特別多困惑?！ ⌒畔⒓夹g(shù)在學科教學中的性質(zhì)和作用，在學科教學過程中何時需要引入信息技術(shù)，在哪些方面引入信息技術(shù)，如何引入信息技術(shù)等咨詢題都特別具有研究意義。在研究生學習階段我暫定的的研究咨詢題：信息技術(shù)與課程整合的方法研究?！ ∪谓坦ぷ骺偨Y(jié)及研究打算報告二 從大學畢業(yè)那天開場，就在內(nèi)心盤算著在職讀研，不斷覺得還要等特別久，可忽然有一天群里就開場熱議讀研的大事。我才忽然回過神來，原來我已任教滿一學期，不得不感慨光陰飛逝，回望這一學期的任教工作假如要對它做個總結(jié)，簡單的說就三個字——習慣期。在學校我主要承擔三個班的物理教學工作，現(xiàn)在我就對畢業(yè)以來的工作做一個詳細的總結(jié)，并說明在攻讀教育碩士學位期間的研究方向和研究打算?！ ∫弧⑺枷胝J識方面 回想我的第一節(jié)課，心仍然會有一絲顫抖。第一節(jié)是4班的課，我拿著課本走向教室，多么希望這條路不要有盡頭，但辦公室就在教室的上一層，從辦公室到教室，感受心都快跳出來了，走上講臺，聽見有學生在下面談?wù)摚哼@是新老師??”為了掩飾本人的緊張，我勉強擠出笑容，第一節(jié)課在課下我已做了充分的預(yù)備，但依然磕磕巴巴，總得來說，第一節(jié)課并不完滿，但誰還不同意有第一次!然后第二節(jié)課，第三節(jié)課??一路走來，我也慢慢在成長，現(xiàn)現(xiàn)在當上課預(yù)備鈴響起的時候，我不會緊張，不會猶豫，站在講臺上，敢于直視學生，表達也更加自如，在課上也更多的與學生互動，適時的幽默一下，活潑氣氛。 從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起，我就明白我要成為一名老師，但不斷停留在思想認識層，在大學本科階段，各種課程、各種培訓、各種言論只是讓馬上成為一名老師這種認識更加的強烈，但思想認識不管多強烈，它從本質(zhì)上來說一直是認識，是抽象的。直到站在講臺上，下面站著齊刷刷的學生，畢恭畢敬的叫著：“老師好!”我才發(fā)覺我是老師這回事已經(jīng)是板上釘釘，我已經(jīng)是一名人民老師。6歲入校到22歲，不斷是以一個學生的身份待在學校，現(xiàn)在要以一個老師身
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