20xx探究式科學(xué)教育教學(xué)指導(dǎo)讀書參考心得(編輯修改稿)
2025-01-17 03:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們認(rèn)為，小學(xué)的科學(xué)教育中只是承擔(dān)科學(xué)啟蒙的任務(wù)，不追求知識(shí)的完好性和系統(tǒng)性的觀點(diǎn)是不正確的。假如不是在兒童的認(rèn)知開展規(guī)律和兒童已有的科學(xué)根底上精心選擇和組織兒童探究的內(nèi)容，而只是在課堂上采納零碎的、雜亂的案例，那么如此的探究式科學(xué)教育將會(huì)是效率非常低的教育，也不可能到達(dá)培養(yǎng)兒童探究才能的目的。因而，在探究式科學(xué)教育中，需要把讓兒童建立新的科學(xué)概念（辦法）、改善和糾正已有的科學(xué)概念以及探究才能、科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)結(jié)合起來考慮。 在探究式科學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，不同層次的探究活動(dòng)能夠有不同的側(cè)重，但是，對(duì)學(xué)生探究才能的培養(yǎng)來說，探究過程的各個(gè)環(huán)節(jié)是不能分割的，不能說用這個(gè)科學(xué)活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生提出咨詢題，用另一個(gè)活動(dòng)來教學(xué)生如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在通過一個(gè)活動(dòng)來教學(xué)生總結(jié)，如此做不是完好的探究過程，也達(dá)不到探究式教育的目的?！ 槭裁匆蕴骄康姆绞絹韺W(xué)習(xí)科學(xué)？ 在知識(shí)社會(huì)里信息的綜合和生成數(shù)據(jù)本身一樣重要。因而，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)才能，還要培養(yǎng)他們處理咨詢題的才能，不僅要培養(yǎng)他們分析和推理的才能，還需要培養(yǎng)他們處理咨詢題的才能；不僅要培養(yǎng)他們分析和推理才能，還需要培養(yǎng)他們綜合運(yùn)用信息的才能。施行探究式科學(xué)教育是教育改革的重要組成部分，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑?？茖W(xué)家的意見、教育理論的支持和學(xué)習(xí)科學(xué)（神經(jīng)教育學(xué)）的啟示這三個(gè)方面都認(rèn)為如此?！ ±蠋熢谔骄渴娇茖W(xué)教育中的作用？ 老師是課堂中科學(xué)探究活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者和支持者，但不是學(xué)生探究進(jìn)程中掌握主動(dòng)權(quán)的人。老師能夠因勢(shì)利導(dǎo)和設(shè)置環(huán)境，單進(jìn)展探究活
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