20xx骨干教師跟崗學(xué)習(xí)參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都要特別精煉、每一個咨詢題的設(shè)置都要恰到好處、板書也應(yīng)充分表達(dá)數(shù)學(xué)知識的構(gòu)造體系。
要注重知識的傳授與才能的培養(yǎng)相結(jié)合
老師在教學(xué)過程中特別留意了這個咨詢題：在理解根底知識的根底上，提出咨詢題讓學(xué)生考慮，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于老師得出結(jié)論，從而到達(dá)在傳授知識的根底上使學(xué)生的才能得到培養(yǎng)的目的。
數(shù)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)與示范作用
在聽了曾老師的課之后，除了感受曾老師對教材的處理與對課堂的駕馭才能特別強(qiáng)之外，特別是曾老師的板書，他應(yīng)該是精心設(shè)計，對學(xué)生起到示范性的作用。 近幾年的數(shù)學(xué)高考試卷難度上時難時易。關(guān)于我們的學(xué)生，試卷不管是難依然簡單，都不能得到一個好的分?jǐn)?shù)，試卷上做錯的標(biāo)題倒不是不會做，而是與他們的答題不標(biāo)準(zhǔn)有著直截了當(dāng)?shù)穆?lián)絡(luò)。做一份數(shù)學(xué)試卷確實是要盡可能地多得分。由于分?jǐn)?shù)是決定我們成績好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。十多年的汗水和心血，就將由這三天的得分給出報答。以后的教學(xué)中，我更應(yīng)該學(xué)習(xí)曾老師這一點(diǎn)，把板書咨詢題處理得更好，做好示范的作用。
因材施教
紀(jì)中的學(xué)生也有特別多不同的層次，他們他學(xué)生分成了奧賽班、市重點(diǎn)班、重點(diǎn)班、一般班四個層次，聽梁世峰老師上的是一節(jié)奧賽班課，講的是二項式定理及應(yīng)用，由于二
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