20xx年省骨干教師跟崗學(xué)習(xí)工作參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-01-17 00:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)的熱情，條理明晰地對(duì)課文的理解，還有民主和諧的氣氛時(shí)，都感到了對(duì)這種教學(xué)方式的佩服！畫畫是小孩們愛好的游戲，游戲與學(xué)習(xí)如此完美地結(jié)合，實(shí)屬教學(xué)中的創(chuàng)舉。
圖3：江偉英示范課學(xué)生匯報(bào)圖4：圖解課文《白鵝》板書
(2)跟崗學(xué)習(xí)期間，工作室成員上的示范課讓學(xué)員收益匪淺：
湛江市吳川梅嶺小學(xué)李上青教師說：”在江教師的精心安排下，我們聽了華師名師十幾節(jié)精彩的課例：江教師與梁承穗教師的思維導(dǎo)圖《白鵝》、《最后一頭戰(zhàn)象》；陳琴教師的經(jīng)典誦讀《十四寒》；楊曉紅教師的識(shí)字教學(xué)《窗前的氣球》；激情洋溢的張文娟教師《為中華之崛起而讀書》；重品讀的陳蓉教師《精彩極了和糟糕透了》和張啟未教師的《老人與海鷗》，感受了華師附小名師們各種不同的教學(xué)風(fēng)格，感遭到了華師附小濃濃的課改風(fēng)，也感遭到了華師附小的教師敢為人先的創(chuàng)新精神?！?br /> 梅江區(qū)五洲小學(xué)吳惠芬教師說：”楊教師像磁石一樣牢牢地抓住了小孩們的心。時(shí)而是有趣直觀的簡(jiǎn)筆畫板書，時(shí)而是生動(dòng)而傳神的動(dòng)作，時(shí)而是充滿感情的語言。她的匠心獨(dú)運(yùn)，讓我們十分佩服也值得我們學(xué)習(xí)！”
圖5：工作室成員教師們上課風(fēng)采
實(shí)戰(zhàn)篇上課，盡顯風(fēng)采
11月23日，骨干教師們輪番上陣，各自進(jìn)展匯報(bào)課展示活動(dòng)。8名學(xué)員選擇不同的年級(jí)、不同的內(nèi)容，從不同的角度、不同的教學(xué)方法為大家展示了各自的實(shí)戰(zhàn)匯報(bào)課。李雪蘭教師擅長(zhǎng)提征詢，在課堂上為我們展示何為課堂提征詢技巧；吳惠芬教師交融導(dǎo)圖及簡(jiǎn)筆畫的課文講解，調(diào)動(dòng)了小孩們的學(xué)習(xí)興趣；楊麗平教師親切而詳盡的講解讓小孩們學(xué)習(xí)情緒劇增；幸敏珍教師幽默幽默，她擅長(zhǎng)用鼓舞的方式調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，注重學(xué)生的才能提升；黃君燕教師的小組協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)；陳輝尹教師充滿笑聲的語文綜合實(shí)踐課堂；林
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