20xx年省骨干教師跟崗學習工作參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-03-30 04:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學習的熱情，條理明晰地對課文的理解，還有民主和諧的氣氛時，都感到了對這種教學方式的佩服！畫畫是小孩們愛好的游戲，游戲與學習如此完美地結(jié)合，實屬教學中的創(chuàng)舉。
圖3：江偉英示范課學生匯報圖4：圖解課文《白鵝》板書
(2)跟崗學習期間，工作室成員上的示范課讓學員收益匪淺：
湛江市吳川梅嶺小學李上青教師說：”在江教師的精心安排下，我們聽了華師名師十幾節(jié)精彩的課例：江教師與梁承穗教師的思維導(dǎo)圖《白鵝》、《最后一頭戰(zhàn)象》；陳琴教師的經(jīng)典誦讀《十四寒》；楊曉紅教師的識字教學《窗前的氣球》；激情洋溢的張文娟教師《為中華之崛起而讀書》；重品讀的陳蓉教師《精彩極了和糟糕透了》和張啟未教師的《老人與海鷗》，感受了華師附小名師們各種不同的教學風格，感遭到了華師附小濃濃的課改風，也感遭到了華師附小的教師敢為人先的創(chuàng)新精神?！?br /> 梅江區(qū)五洲小學吳惠芬教師說：”楊教師像磁石一樣牢牢地抓住了小孩們的心。時而是有趣直觀的簡筆畫板書，時而是生動而傳神的動作，時而是充滿感情的語言。她的匠心獨運，讓我們十分佩服也值得我們學習！”
圖5：工作室成員教師們上課風采
實戰(zhàn)篇上課，盡顯風采
11月23日，骨干教師們輪番上陣，各自進展匯報課展示活動。8名學員選擇不同的年級、不同的內(nèi)容，從不同的角度、不同的教學方法為大家展示了各自的實戰(zhàn)匯報課。李雪蘭教師擅長提征詢，在課堂上為我們展示何為課堂提征詢技巧；吳惠芬教師交融導(dǎo)圖及簡筆畫的課文講解，調(diào)動了小孩們的學習興趣；楊麗平教師親切而詳盡的講解讓小孩們學習情緒劇增；幸敏珍教師幽默幽默，她擅長用鼓舞的方式調(diào)動了學生的積極性，注重學生的才能提升；黃君燕教師的小組協(xié)作競爭學習；陳輝尹教師充滿笑聲的語文綜合實踐課堂；林
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