20xx韓國(guó)中小學(xué)道德教育的途徑方法及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 天上午學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)；下午參加學(xué)校安排的野外活動(dòng)，如體能訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練、領(lǐng)導(dǎo)能力訓(xùn)練等等；晚上先對(duì)上午學(xué)習(xí)過(guò)的文化知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)，然后進(jìn)行以小組為單位的即興小品或文娛表演；通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、團(tuán)結(jié)意識(shí)、自律精神。另外，這幾天伙食問(wèn)題，都由學(xué)生自帶炊具，用學(xué)校每天提供的生食物，以小組為單位自己動(dòng)手做飯，并為隨行的老師提供飯食，以培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。同時(shí)，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)對(duì)活動(dòng)地進(jìn)行清掃和整理，不能丟下任何垃圾，以此培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的品德?！ ∩鐣?huì)服務(wù)也是德育實(shí)踐中重要的組成部分。韓國(guó)學(xué)校德育注重與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在參加社會(huì)服務(wù)活動(dòng)中鍛煉自己，提高道德品質(zhì)，增強(qiáng)民族精神。韓國(guó)學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)的范圍非常廣泛，經(jīng)常參加的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)有募集資金、環(huán)境治理、為老年人和殘疾人服務(wù)、慈善工作等。學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)，并得到社會(huì)的廣泛贊同，不僅所服務(wù)的對(duì)象愿意接受或配合這種教育活動(dòng)，而且政府也采取措施積極支持和推進(jìn)這種教育活動(dòng)。有的學(xué)校專門組織甚至強(qiáng)行規(guī)定學(xué)生必須參加這類活動(dòng)，有的學(xué)校撥出?？钪С诌@類計(jì)劃，同時(shí)還建立一些跨校際的聯(lián)盟，以指導(dǎo)、協(xié)調(diào)本?；蛉珖?guó)的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。 、社會(huì)和傳媒 韓國(guó)學(xué)校德育的重要特點(diǎn)之一是德育的社會(huì)化，即除學(xué)校以外的社會(huì)各方面都重視德育工作并參與其中。一方面，學(xué)校對(duì)學(xué)生的道德教育和教師的評(píng)估中特別注重家長(zhǎng)的合理觀點(diǎn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)更好地與學(xué)校合作；另一方面，社會(huì)也盡可能對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不利因素
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