20xx讓德育之花在信息技術(shù)課堂中盡情綻放(編輯修改稿)
2025-01-17 02:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 約教育，例如：在學(xué)完“word剪貼畫與藝術(shù)字”這個(gè)內(nèi)容之后，可以讓學(xué)生利用Word制作賀卡，在“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“教師節(jié)”來臨之際，親手制作賀卡贈(zèng)送給父母和老師，使學(xué)生懂得感恩，從小學(xué)會(huì)孝敬父母，尊敬老師。這樣的賀卡既美觀，又能體現(xiàn)出學(xué)生的個(gè)性化設(shè)計(jì)與創(chuàng)造性思想；既能節(jié)約學(xué)生的開銷，又能于無形中培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。 。 二十一世紀(jì)的青少年重要培養(yǎng)方向之一是團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在每學(xué)期的信息技術(shù)第一課，我們都將學(xué)生分組，在課堂教學(xué)過程中布置一系列的任務(wù)，使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)在實(shí)際操作中一步步增強(qiáng)。例如：利用PowerPoint來完成。“保護(hù)珍稀動(dòng)物”演示文告的制作活動(dòng)，采取學(xué)生分組合作，共同完成的方式。有的小組負(fù)責(zé)動(dòng)物的介紹；有的小組負(fù)責(zé)倡議環(huán)境保護(hù)；有的小組負(fù)責(zé)制作相冊(cè)。每個(gè)同學(xué)在小組中都有明確的分工，最后由各小組推薦講解員，由他對(duì)自己小組制作的幻燈片講解并進(jìn)行小組間的互評(píng)活動(dòng)。小組合作式的學(xué)習(xí)使學(xué)生從中體會(huì)到了合作的重要性，提高了合作意識(shí)?！ ！ ‖F(xiàn)代社會(huì)提倡低碳環(huán)保，在信息技術(shù)課堂教學(xué)中滲透環(huán)境保護(hù)，已成為很多教師的共識(shí)。那么，怎樣在信息技術(shù)課堂上開展環(huán)境保護(hù)課題的教育呢？比如
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