20xx年教師工作參考總結(jié)范文4篇(編輯修改稿)
2025-01-17 02:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我做出了凸起的征詢題，德育事情遭到學(xué)校導(dǎo)游確實(shí)定。xx——xx年我負(fù)責(zé)了初三(2)班的班主任，這個(gè)班有幾個(gè)門生綜合素養(yǎng)極差，進(jìn)修懶惰、征詢題差得驚人、規(guī)律松懈、性情急躁，接到如許的班，我并無氣餒，而是深化明白得門生本性，掘客同硯的好處，充分調(diào)動(dòng)門生心田深處的積極性，狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)，經(jīng)由人人配合起勁，這一班門生脫胎換骨，都有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，在昔時(shí)的物理中登科獲得全區(qū)第二名的優(yōu)秀征詢題。同年秋我又負(fù)責(zé)初三兩個(gè)班的物理教學(xué)工作，又在次年的中登科居全區(qū)非實(shí)驗(yàn)班的第一，僅次于試驗(yàn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班，被宋洛鄉(xiāng)政府評(píng)為優(yōu)良教員。xx年秋，我再次被學(xué)校部署負(fù)責(zé)初二(2)班的班主任，經(jīng)由一段時(shí)候的調(diào)查摸底，弄明晰了全部門生的詳細(xì)情形，煽動(dòng)勉勵(lì)門生加強(qiáng)進(jìn)修，發(fā)揚(yáng)專長(zhǎng)，時(shí)辰用一位優(yōu)良門生的懇求來提示本人，經(jīng)由不懈的起勁，又將一個(gè)沒有凝聚力的亂班變成為了一個(gè)優(yōu)良班級(jí)。屢次在學(xué)校的班級(jí)量化中被評(píng)為優(yōu)良班級(jí)。征詢題在導(dǎo)游的內(nèi)心，共事的眼里，因而在xx年被保舉為教育部贊譽(yù)的優(yōu)良班主任。自1994年7月列入事情以來不斷在雪野旅游區(qū)下游中學(xué)處置教導(dǎo)教學(xué)工作事情。xx年來不斷斗爭(zhēng)教學(xué)工作第一線,愛崗敬業(yè)自私奉獻(xiàn)勤勉懇,任勞任怨, 腳踏實(shí)地的做好一個(gè)教員的本職事情當(dāng)真實(shí)現(xiàn)學(xué)校導(dǎo)游交給本人的各項(xiàng)使命，謙虛向列位教員優(yōu)良教員進(jìn)修進(jìn)步前輩教學(xué)工作教訓(xùn)注重不息閱讀無關(guān)教導(dǎo)教學(xué)工作理念實(shí)踐冊(cè)本空虛自我。多年來不斷向教科研質(zhì)量，向教科研素養(yǎng)起勁奉行素養(yǎng)教導(dǎo)保持教改代教研前后榮獲教學(xué)工作妙手思維品德課“學(xué)科帶頭人聲譽(yù)稱呼。深受偕行的好評(píng)導(dǎo)游確定門生及家長(zhǎng)接待?，F(xiàn)將五年來教導(dǎo)教學(xué)工作方面事情扼要總結(jié)以下：一、為人師表領(lǐng)先垂范門生一滴水先生先要有一桶水，尤其是現(xiàn)今常識(shí)更新敏捷年月處置教學(xué)工作和班主任事情以來，我潛心研討青青年無關(guān)教導(dǎo)理論，苦練根本功；為更好順應(yīng)事情定閱大量相關(guān)冊(cè)本材料。從網(wǎng)受騙真進(jìn)修、吸納別人無效教訓(xùn)積極列入省市區(qū)種種培訓(xùn)活動(dòng)：XX年7月列入主干教員培訓(xùn)，XX年8月列入主干教員培訓(xùn)每一年寒假列入?yún)^(qū)的專題培訓(xùn)由于明晰本日進(jìn)修便是為了來日誥日更好事情。干到老，學(xué)到老，才會(huì)永久站在教導(dǎo)畛域的前端。要想門生學(xué)到常識(shí)，首先要進(jìn)步教員本人教學(xué)工作手腕；要想進(jìn)步門生素養(yǎng)起首就要進(jìn)步教員本身素養(yǎng)教導(dǎo)工作中，做到為人師表領(lǐng)先垂范。XX年榮獲雪野旅游區(qū)雪野付與的“十佳優(yōu)良班主任聲譽(yù)稱呼接著多年獲雪野付與優(yōu)良教員聲譽(yù)稱呼尋求卓著?！皩W(xué)高為師，身正為教員職業(yè)永久堅(jiān)持“學(xué)高”這一領(lǐng)域順?biāo)兄鄄贿M(jìn)則退”。多年來教導(dǎo)教學(xué)工作刊物中汲取了厚實(shí)常識(shí)珍貴教訓(xùn)今朝，新一輪根底教導(dǎo)革新已經(jīng)在天下周全推開當(dāng)真進(jìn)修新課程理念的根底上連系本人所教的學(xué)科積極索求無效教學(xué)工作要領(lǐng)屢次執(zhí)教省、市公開課、示范課錄相課中，又進(jìn)一步索務(wù)實(shí)踐慢慢構(gòu)成豪情務(wù)實(shí)、求活、高效思維品德課教學(xué)工作氣概豪情務(wù)實(shí)、求活、高效情緒教學(xué)工作氣概表達(dá)教員擅長(zhǎng)厚實(shí)激越豪情和繪聲分歧載體沾染門生，促使門生出境明理知味，同時(shí)著眼夯實(shí)才能鍛煉，致力于門生思維素養(yǎng)周全進(jìn)展晉升講堂服從，到達(dá)教學(xué)工作的最高境地踏實(shí)事情真實(shí)勞績(jī)經(jīng)由過程十多年實(shí)踐教導(dǎo)科研事情獲得了顯然效果起首教員教導(dǎo)理念進(jìn)一步失掉晉升經(jīng)由過程自我進(jìn)修、自我深思分工交換業(yè)余引領(lǐng)，我的理論程度顯然進(jìn)步講堂教學(xué)工作變得思維本性教學(xué)工作事情不再是重復(fù)昨天的故事。能從理論的高度闡發(fā)研討教導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)踐中艱苦標(biāo)題，從而找四處理標(biāo)題的打破口本人慢慢向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二講堂教學(xué)工作煥發(fā)了活氣經(jīng)由過程進(jìn)修，在課堂上教員腳色發(fā)生了根本性變遷，師生互動(dòng)分工探求顯然增添門生成為了講堂仆人，師生瓜葛調(diào)和講堂氣氛沉悶教員門生的積極性、制造性失掉充分發(fā)揚(yáng)經(jīng)由過程起勁本人也獲得了一點(diǎn)可喜征詢題保持掌管介入教導(dǎo)課題研討事情結(jié)果優(yōu)良。XX年6月掌管研討應(yīng)用信息手藝實(shí)踐初中思維品德課新型教學(xué)工作方式研討》被電教館立項(xiàng)為“xx教導(dǎo)手藝研討課題的子課題。XX年6月在課題中期評(píng)價(jià)中被評(píng)估為二等獎(jiǎng)留意研討，不斷地總結(jié)教訓(xùn)并撰寫成文積極列入種種活動(dòng)而且獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。①有20余篇論文國度、省、市、區(qū)級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)揭曉此中XX年2月在《萊蕪教導(dǎo)場(chǎng)地揭曉“新課改思維品德課進(jìn)修體式格局索求”。XX年6月當(dāng)代教導(dǎo)揭曉“淺談思維品德課逆向講堂教學(xué)工作方式”。撰寫鼓吹本性本人的路》一文獲“教導(dǎo)迷信研究所教研結(jié)果”論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，《活動(dòng)課，真正活動(dòng)”起來》一文獲“教導(dǎo)教學(xué)工作研究會(huì)”論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。《因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)步活動(dòng)課教學(xué)工作質(zhì)量》一文獲“教導(dǎo)學(xué)會(huì)”論文評(píng)比二
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