20xx論抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)的冬學運動與政治社會化(編輯修改稿)
2025-01-17 02:24 本頁面
【文章內容簡介】 形態(tài)和道德觀念，激勵民眾參與政治的熱情。其終極目的是要民眾對中共政權以及各項政策的最大限度的認可。” 首先，冬學首要的任務是掃除文盲，提高識字水平，為政治社會化掃清障礙，習得抗戰(zhàn)技能。抗戰(zhàn)伊始，邊區(qū)的文化教育十分落后，可以說是文化上的荒漠。對此，毛澤東在陜甘寧邊區(qū)文教工作者會議上所作的講演中做了描述：“解放區(qū)的文化已經(jīng)有了它的進步的方面，但是還有它的落后的方面。解放區(qū)已有人民的新文化，但是還有廣大的封建遺跡。在一百五十萬人口的陜甘寧邊區(qū)內，還有一百多萬文盲，兩千個巫神，迷信思想還在影響廣大的群眾?！辈粌H如此，他還指出其危害，認為“這些都是群眾腦子里的敵人。我們反對群眾腦子里的敵人。常常比反對日本帝國主義還要困難些”。因為文盲眾多、文化狀況的落后必然直接影響他們對黨的方針、政策的正確的理解和貫徹執(zhí)行，就不能很好地掌握斗爭的策略和戰(zhàn)略，并且影響人民群眾的政治參與的能力和水平的提高及參與邊區(qū)建設的能力。因為“文字教育和政治教育是相互關系的。尤其是文化水平的提高，能夠自行研究政治問題，提高政治水平，更利于政治教育的推行”?！ ∨c文化教育相伴隨的是給民眾以抗戰(zhàn)所需的知識技能。戰(zhàn)爭不僅是政治的、軍事的較量，同時也是經(jīng)濟的文化的較量?？谷諔?zhàn)爭是落后的、半殖民地半封建的中國和帝國主義強國日本之間的較量，中國人民的敵人
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