【文章內(nèi)容簡介】 ,也降低了服務(wù)成本,效果顯著。后勤集團(tuán)通過走出去,請進(jìn)來,與社會企業(yè)公平競爭,培育了綜合實力,增強了發(fā)展?jié)摿?。三、后勤社會化改革主要的與(一)堅持按新機制運行,“剝而不離”較為符合我校目前的實際改革之初,我校遵循的“穩(wěn)定為主導(dǎo),機制有創(chuàng)新”的改革思路,根據(jù)本校實際,不倉促追隨大流,不盲目注冊獨立法人公司,采取剝而7更多精彩范文點擊主頁搜索不離,注重機制轉(zhuǎn)換的改革路線,使后勤服務(wù)集團(tuán)適應(yīng)改革體制,不斷增強企業(yè)自身實力,逐漸適應(yīng)市場發(fā)展?，F(xiàn)在看來,高校后勤有許多特殊因素,完全按企業(yè)化機制運行必然受到穩(wěn)定安全的壓力,服務(wù)價格不能完全和市場接軌。我校這種“剝而不離”,大部分在體制內(nèi),一部分在體制外的改革方式,更有利于學(xué)校管理與支持,也有利于集團(tuán)持續(xù)發(fā)展,應(yīng)是符合我校實際的改革經(jīng)驗。(二)經(jīng)費有保障,按價值規(guī)律辦事才能保障高校后勤健康持續(xù)發(fā)展一方面,我校在后勤基礎(chǔ)設(shè)施改造方面投入了較多的資金,另一方面,按照不同的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行核算支付服務(wù)費用,實現(xiàn)了權(quán)力與義務(wù)的有效結(jié)合。相比之下,學(xué)校確實比改革前多支付了費用,但師生享受到了較為優(yōu)質(zhì)的服務(wù),后勤集團(tuán)通過服務(wù)獲得了必要的成本補償和勞務(wù)收益,這種機制的順暢運行保障了后勤工作健康持續(xù)的發(fā)展。(三)石穩(wěn)則大步前行,石滑則站穩(wěn)腳跟,后勤社會化改革需要有進(jìn)有退改革就是探索,后勤社會化改革也不例外,后勤社會化改革就是摸著石頭過河,沒有現(xiàn)成經(jīng)驗,也沒有固定模式,需要全國高校在改革過程中自行摸索和。但不論采取哪種方式,都應(yīng)充分考慮到改革的復(fù)雜性,過程的反復(fù)性。在目標(biāo)明確,政策支持的情況下,我們應(yīng)大步前行,推進(jìn)改革。在政策不明朗,前行受阻力的情況下,我們也要善于分析,穩(wěn)扎穩(wěn)打,把握好發(fā)展動態(tài)。四、改革中的困難與問題更多精彩范文點擊主頁搜索(一)深化改革舉步維艱,需政府明確指向高校后勤社會化是政府指導(dǎo)下的一項重大改革,后勤社會化以來,已近十個年頭,各地各校均經(jīng)歷一場深刻的改革變革,也取得了不少寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),從剛開始的上海模式到武漢模式再到后來的因地制宜因校制宜,到底哪一種改革方式符合高校的真實需要,也是到了該總結(jié)分析的階段了,高等教育事業(yè)屬于社會公益性事業(yè),政府要擔(dān)負(fù)起主要責(zé)任,充分發(fā)揮宏觀調(diào)控、正確導(dǎo)向和經(jīng)費投入主渠道的作用,認(rèn)真調(diào)研這十年來高校后勤社會化改革的成績與經(jīng)驗,分析總結(jié),重新明確高校后勤社會化的目標(biāo)、內(nèi)涵。(二)相關(guān)政策不健全,發(fā)展環(huán)境困難,急需政策支持高校后勤社會化改革是一項復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程,它涉及許多方面,單靠高校和教育部門是不可能實現(xiàn)的,需要國家和地方政府發(fā)揮主導(dǎo)作用,根據(jù)高校后勤社會化不同時期的需要,協(xié)調(diào)有關(guān)部門,在經(jīng)費扶持、規(guī)費減免、資源配置等方面制定和落實相應(yīng)的優(yōu)惠政策,保障高校后勤的公益性和社會屬性,扶持高校后勤實體發(fā)展壯大。對當(dāng)前高校后勤社會化改革面臨的新情況和新問題,政府要高度重視,用政策、法規(guī)和制度進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)。參考文獻(xiàn):[J].法制與社會,2009,(1).[J].高校后勤研究,2009,(1).更多精彩范文點擊主頁搜索[J].高校后勤研究,2009,(1).[J].復(fù)旦教育論壇,2008,(5).Review of Logistic Socialisation Reforms in Northwest UniversityZHANG Liling(NorthwestUniversity,LogisticsManagement Division,Xi‘a(chǎn)n 71006,China)Abstract: In this paper,Northwestern University,the reform of the socialization of logistics experience and achievements of the past decade has conducted a prehensive summary of the reform set out to be the main approach and the specific implementation steps,summed up the decade,the reform of the socialization of logistics experience and lack of success in the early days of and the reform of the difficulties and problems encountered were words: university logistics。social reform第三篇：我的人生歷程我的人生歷程我為大家介紹一下，我的網(wǎng)叫明瑾羿峰，是個靦腆的男生，今年第十九個生日還沒有過呢，如果你的生日也沒有過，可以一起慶祝的。我給自己起了這個名字是有原因的：話說三國英雄輩出，足智多謀、通天文曉地理、神機妙算的諸葛亮，乃是我敬佩的人物之一；蘇軾寫的《念奴嬌．赤壁懷古》中寫道：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，這正是三國東吳都督周瑜，文武雙全的英雄人物，只可惜英年早逝。故此，我用兩位古人的字明瑾；羿峰是出蕓拔萃的顛峰，希望我能登上人生的顛峰成就一番事業(yè)?，F(xiàn)在我是生物工程與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系11級農(nóng)村行政管理班的新生。我是有故事的人，在此我給大家講我的經(jīng)歷。我先向大家介紹一下我的家庭。我來自河南省三門峽市，一個千年古縣，家鄉(xiāng)在依山傍水的山溝里。提到山區(qū)，眾所周知那是個窮地方，地處偏僻、交通不便、經(jīng)濟(jì)落后的鬼地方。我的家庭經(jīng)歷了聚散離合，那些不盡人意的往事不必重提。在我的家里，上學(xué)都是奢侈的，我夢想著改變，想走出大山去外面的世界闖一闖。我自小就是一個獨立的孩子，盡管家里窮，父親還是把我送去上學(xué)了，因為他知道：山里的孩子只有上學(xué)才有出路。我不僅沒有讓爸媽接送我上學(xué)，而且還是個懂事、勤奮的孩子。小學(xué)三年級的時候，我都可以幫爸媽干活、做家務(wù)，獨自上山放牛、采藥。學(xué)著大人們采些有經(jīng)濟(jì)價值的藥材到集市上便賣些零錢。那時候的我只知道攢錢，卻不曉得如何使用錢。學(xué)習(xí)用品都是母親從幾十里遠(yuǎn)的集市買來的，就連賣零食、小吃的小賣部都不曾見過。那時的我是父母的乖孩子，老師的好學(xué)生。終于有一天，天使憐憫了我，命運之門為我開了個縫，使我的夢想實現(xiàn)了。來到商丘市的一個縣城，也是個農(nóng)村。在這里我繼續(xù)上學(xué)，成績不是最出尖，但也在優(yōu)秀名列，班級里名列前茅。開始了我獨自求學(xué)的生涯，也是難能可貴的收獲吧。順利地進(jìn)入初中生活，輾轉(zhuǎn)求學(xué)在外，遠(yuǎn)離了父母，便開始了全新的生