20xx略論高職院校建設(shè)校園文化存在的問題(編輯修改稿)
2025-01-17 01:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 綜合型人才，而這些品格的培養(yǎng)都需要建設(shè)校園文化，用校園文化之精華——人文教育來熏陶學(xué)生，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)全能職業(yè)人的最終目的?！ 。ㄈ┬@活動(dòng)重形式，輕創(chuàng)新 目前高職院校校園文化活動(dòng)是師生參與學(xué)校文化建設(shè)的有效載體，高職院校校園文化活動(dòng)的開展應(yīng)該結(jié)合自身特色，更好地發(fā)揮文化育人的功能。但是當(dāng)前高職院校開展的校園活動(dòng)次數(shù)極少，而且其中一部分還是為了跟上迎評促建的腳步，匆忙的開展，活動(dòng)的形式是否是學(xué)生喜歡的，學(xué)生參與興致高低等因素都沒有考慮；還有一部分活動(dòng)是文化類活動(dòng)，如辯論賽、學(xué)生們對于這類活動(dòng)也是被動(dòng)參與，積極性并不高。最后一種活動(dòng)就是每年都會舉行的，但是由于缺乏創(chuàng)新，學(xué)生們往往參與一次之后，就不在愿意參加，比如迎新晚會、藝術(shù)節(jié)、元旦晚會等。 三、高職阮校加強(qiáng)校園文化建設(shè)的建議 ?。ㄒ唬┻\(yùn)用精神文化引領(lǐng)校園文化的建設(shè) 精神文化作為校園文化建設(shè)的精髓，可以說是整所學(xué)校精神面貌的內(nèi)在體現(xiàn)，突出精神文化在校園文化建設(shè)中的引領(lǐng)性作用，能使高職院校更好地發(fā)揮教書育人功能。高職院?？梢越Y(jié)合地域特色、院校特色，建設(shè)屬于自己的校園文化、將校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)成為推動(dòng)師生求知、探索、上進(jìn)、創(chuàng)新的前進(jìn)方向。校園文化雖然不是通過課堂對學(xué)生進(jìn)行具體的知識教育，但是它可以利用它的內(nèi)隱性豐富學(xué)生的思想、凈化學(xué)生的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀，技能的掌握可能對學(xué)生的就業(yè)有很大的幫助，但是精神文化的
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