20xx環(huán)境生物學創(chuàng)新性課程體系建設探索(編輯修改稿)
2025-01-17 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對環(huán)境類本科生增加環(huán)境微生物的基礎知識。在環(huán)境生物學的教學中，我們增加了病毒、細菌、原生動物、微型后生動物、藻類和真菌等的形態(tài)、結構、生理、生長、繁殖及其生態(tài)等基礎知識，掌握了這些環(huán)境微生物的基礎知識，在后續(xù)的環(huán)境污染生物凈化的原理和環(huán)境污染物的生物凈化方法的學習中，學生才能更深入地理解和掌握這些原理和方法在水環(huán)境污染控制與治理的生態(tài)工程中應用。為了確保上述教學任務的實施，我們將環(huán)境生物學的教學課時從32學時增加到48學時。 二、注重實驗教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性綜合實驗能力 實驗教學是環(huán)境生物學課程的重要組成部分，是培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才的重要一環(huán)。環(huán)境生物學的實驗教學不僅要完成環(huán)境微生物實驗的基本實驗內(nèi)容，而且在大四的第一學期，我們還開設了環(huán)境生物學創(chuàng)新性綜合實驗。學生在完成10個環(huán)境微生物基本實驗的基礎上，可以自由選擇完成12個創(chuàng)新性綜合實驗。這些創(chuàng)新性綜合實驗由本課程教師設立，以實驗設計與原理、實驗方法與技術為重點，通過學生自主設計、實驗、分析、討論等實驗教學過程，使學生能夠綜合運用所學的知識，提高分析問題和解決問題的能力，使學生在實驗過程中得到實驗技能的
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