20xx高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)德育課程體系初探(編輯修改稿)
2025-01-17 03:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 治理體系還在不斷調(diào)整，加之西方“經(jīng)濟(jì)理性”思潮的持續(xù)滲透，致使社會(huì)上存在著過(guò)分看重自身利益，輕視集體利益，漠視社會(huì)責(zé)任的個(gè)人主義風(fēng)氣。受不良風(fēng)氣影響，部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)新實(shí)踐中，缺乏誠(chéng)信意識(shí)，契約意識(shí)和公民責(zé)任意識(shí)淡薄，進(jìn)而在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中表現(xiàn)出急功近利、爾虞我詐行為，甚至行走在違法犯罪的邊緣。所以，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)德育教育有責(zé)任也有義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生在掌握創(chuàng)業(yè)技能的同時(shí)樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀念，這不僅是培養(yǎng)合格的經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才的要求，更是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的歷史要求。 加強(qiáng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)，是提高高校德育有效性的重要載體 從1995年，國(guó)家教委頒布試行《中國(guó)普通高等學(xué)校德育大綱》（以下簡(jiǎn)稱“大綱”）以來(lái)，全國(guó)各地區(qū)、各高校根據(jù)要求，逐步完善了以“馬克思主義理論課和思想品德課”為主要內(nèi)容的德育課程體系。[3]這些德育課程的開(kāi)設(shè)，適應(yīng)了時(shí)代要求，在幫助高校學(xué)生培養(yǎng)良好道德意識(shí)、樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面起到重要作用。但同時(shí)，我們也看到部分高校德育教育還停留在知識(shí)灌輸、教學(xué)兩張皮的階段，教育效果大打折扣。xxx總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議講話中指出“好的思想政治工作應(yīng)該像鹽。人要吃鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然地
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