20xx科學構(gòu)建軍訓育人機制提高軍訓工作實效性(編輯修改稿)
2025-01-17 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 開放以來，我國經(jīng)濟社會得到快速發(fā)展，人們物質(zhì)生活水平不斷提高。優(yōu)越的生活條件及長期以在校學習為中心的生活方式，使得相當部分大學生，尤其是來自獨生子女家庭的大學生，缺乏吃苦耐勞的精神和現(xiàn)實生活挫折的考驗與磨礪。在軍訓過程中，站軍姿、練隊列、拉練、射擊、走隊列、整內(nèi)務(wù)、洗軍衣、疊被子、練軍歌等訓練項目，對大學生的體力、忍耐程度等身體和心理素質(zhì)都提出了較高的要求。系統(tǒng)的軍訓是一項育人鑄魂工程，不僅有助于提高大學生身體素質(zhì)，而且有助于磨煉大學生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)大學生百折不撓的意志、堅韌不拔的毅力和不畏艱難的精神，樹立戰(zhàn)勝挫折、克服困難的信心，提高心理抗壓承挫能力。 二、構(gòu)建大學生軍訓的育人長效機制，提高軍訓工作實效性?！ 檫m應(yīng)新時期大學生軍訓工作發(fā)展的需要，必須在充分認識大學生軍訓育人功能的基礎(chǔ)上，科學構(gòu)建大學生軍訓的育人長效機制，統(tǒng)一認識，加強領(lǐng)導，科學設(shè)置軍訓課程內(nèi)容，建立完善軍訓考核體系，努力提高大學生軍訓工作的實效性，全面推進學生的綜合素質(zhì)教育。 ?。ㄒ唬┙y(tǒng)一認識，明確軍訓作為高校素質(zhì)教育必備內(nèi)容的重要戰(zhàn)略目標?！ 〗陙恚瑢W生軍訓傷害事故頻發(fā)，社會上出現(xiàn)了一些否定軍訓的聲音。需要指出的是，“學校國防教育是全面國防教育的基礎(chǔ)，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容”（《中華人民共和國國防教育法》第十三條）；“高等院校的學生在就學期間，必須接受基本軍事訓練”（《中華人民共和國兵役法》第四十三條）。可見，軍訓作為“服兵役”的一種特殊形式（徐永利，2020），不僅是大學生參與國防建設(shè)的
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