20xx新形勢(shì)下高校學(xué)業(yè)警示教育探析(編輯修改稿)
2025-01-17 01:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 業(yè)的認(rèn)識(shí)有偏差。部分學(xué)生在校期間對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)不感興趣，就把注意力放到兼職或者創(chuàng)業(yè)上去，導(dǎo)致數(shù)門(mén)課程不及格。（5）虛榮心的膨脹導(dǎo)致未能正確對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)。少數(shù)學(xué)生由于考試作弊導(dǎo)致背負(fù)記過(guò)處分，暫緩發(fā)放學(xué)位證。他們?yōu)榱四艿玫姜?jiǎng)學(xué)金，不惜通過(guò)作弊以求取得更好的成績(jī)。這些學(xué)生考試作弊不是僅僅為了及格過(guò)關(guān)，而是為了得到更高的分?jǐn)?shù)滿(mǎn)足自己的虛榮心?！ 《⒇?fù)面影響 。逃課從低年級(jí)到高年級(jí)呈逐步遞增趨勢(shì)。有些學(xué)生逃課逃成習(xí)慣，必修課選逃，選修課必逃，最后達(dá)到無(wú)課不逃的地步。教師點(diǎn)名不在乎，輔導(dǎo)員談話(huà)無(wú)所謂，無(wú)視學(xué)院給予的綜合測(cè)評(píng)扣分、通報(bào)批評(píng)甚至警告處分?！ ＴS多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，過(guò)于放松的心態(tài)與大學(xué)系統(tǒng)性的課程學(xué)習(xí)形成了較大的反差，容易導(dǎo)致成績(jī)下滑，挫傷其自信心。部分學(xué)生由于未能把握大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，導(dǎo)致方法不當(dāng)、效率不高，當(dāng)考試結(jié)果與他們的期望值反差過(guò)大時(shí)，便會(huì)出現(xiàn)抱怨、煩躁、焦慮等不良心理反應(yīng)。部分有網(wǎng)癮的學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)精神面貌不佳，生活作息、飲食習(xí)慣不規(guī)律等現(xiàn)象，他們社會(huì)交往減少，人際關(guān)系疏遠(yuǎn)，甚至引發(fā)宿舍成員間的矛盾。如果不能及時(shí)疏導(dǎo)因?qū)W業(yè)困難產(chǎn)生的各種負(fù)面情緒，當(dāng)其積累到一定程度后很容易誘發(fā)心理問(wèn)題甚至心理危機(jī)?！ ?，以考試作弊為主。由于受到各方面物質(zhì)利益、功利主義的沖擊，部分大學(xué)生沒(méi)有把心思完全用于學(xué)習(xí)，反而動(dòng)起了歪腦筋。部
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