20xx班主任反思如何搞好班主任工作通用(編輯修改稿)
2025-01-17 01:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 術(shù)。僅僅通過查看學生檔案來理解學生和學生的家庭是不夠的，由于這些材料是靜態(tài)的，不全面而且不詳細。反映學生是不夠的，由于學生有不同的視角，有時不一定明白真實情況，有時反映不方便，有時反映失真。為了實現(xiàn)學校和家庭教育之間的有機伙伴關(guān)系，必須有計劃，有系統(tǒng)地訪征詢所有學生家庭。班主任必須有明確的目的，為學生家庭制定詳細可行的計劃。在您訪征詢之前，您應(yīng)該考慮與學生家長交談的征詢題。在訪征詢期間，態(tài)度應(yīng)該是真誠的，應(yīng)該認確實話。家庭訪客的中班主管應(yīng)該以現(xiàn)實的方式介紹學生的表現(xiàn)，不要夸大或縮小。通常，我們首先要先談?wù)剬W生的優(yōu)點，然后再提一下缺點，即首先確信學生的優(yōu)勢，然后指出他們的缺乏，最后提出建議和措施，以協(xié)助和教育學生。一進門，就不要談?wù)搶W生的缺點和缺點。告訴學生情況，忽略學生的成就和優(yōu)勢。這特別容易引起學生家長的憤慨和仇恨，這不利于家長的合作，甚至導致父母對小孩極為不滿，小孩覺得教師特別可怕，特別可惡。在家訪期間，您還應(yīng)該按照不同的家庭類型留意不同的談話方式：，盡可能反映學生對家長的表現(xiàn)，并邀請他們提出教育措施，認真聽取他們的意見，充分確信和采納他們的合理化建議，并在適當?shù)臅r候提出本人的意見和家長和學生一起努力，在教育學生方面做得特別好。，在談話時，首先應(yīng)該確信學生的優(yōu)點，給予他們對學生良好表現(xiàn)的真誠欣賞和欣賞，然后指出學生的缺點。要充分尊重學生家長的感情，并確認父母對小孩的愛的正確性，以
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