20xx探討職高德育課趣味化教學(xué)的探索與研究(編輯修改稿)
2025-01-17 01:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 積極性充分調(diào)動起來。（2） 靈活運(yùn)用生動形象的案例進(jìn)行分析，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。通過典型案例分析，讓學(xué)生獲得情感體驗(yàn)，從而激起學(xué)習(xí)興趣。（3） 緊抓社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題展開討論，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。例如四川汶川大地震后，筆者臨時(shí)安排了一節(jié)課，通過多媒體向?qū)W生展示了有關(guān)資料、圖片，并請學(xué)生朗讀、解說。學(xué)生雖然從報(bào)紙、電視上已經(jīng)看到了有關(guān)報(bào)道，但是在課堂上還是再一次被災(zāi)后的慘狀所震動，被災(zāi)區(qū)人民的頑強(qiáng)意志所感動，被一方有難、八方支援的眾志成城的精神所打動。通過社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題的引入，既體現(xiàn)德育課的與時(shí)俱進(jìn)，能讓學(xué)生及時(shí)了解社會動態(tài)，又進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對德育課的興趣，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，還促進(jìn)了學(xué)生相關(guān)道德品質(zhì)的形成。（4） 加強(qiáng)實(shí)用性指導(dǎo)，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)有所用。職業(yè)學(xué)校一般有多個(gè)專業(yè)，教學(xué)中應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。例如在《職業(yè)道德與指導(dǎo)》的學(xué)習(xí)中講到“不正之風(fēng)的危害”時(shí)，就要求不同專業(yè)的班組搜集不同的案例，然后在課堂上交流、討論，教師作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補(bǔ)充：財(cái)會專業(yè)側(cè)重于搜集貪污、挪用公款、做假賬等案例，并針對這些案例，讓學(xué)生討論應(yīng)對的防范方法；工民建專業(yè)側(cè)重于搜集偷工減料的豆腐渣工程給人民生命財(cái)產(chǎn)帶來損失的案例，并討論防范措施；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)側(cè)重于搜集網(wǎng)絡(luò)道德方面的案例等，讓學(xué)生更多體會遵守本專業(yè)相關(guān)職業(yè)道德
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