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正文內(nèi)容

20xx新時期我國德育模式研究的理論特征(編輯修改稿)

2025-01-17 01:06 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 大范圍內(nèi)影響到業(yè)界的教育模式改革。同時,在當今教學領域中,德育模式已經(jīng)成為學校德育研究的一種常見方式,它是體現(xiàn)學校德育價值的載體。  2 德育模式的研究形態(tài)變化  德育模式是我國德育領域研究的獨特模式,它在研究中主要表現(xiàn)在以敘事為主體的一種研究方式,其在研究中是尋求德育體制改革賦權(quán)為核心,以推動德育實踐發(fā)展為目的的工作模式,它的研究是通過自身理論價值的深究來規(guī)范個性教育行為,從而擴展到整個教育體系當中,為實現(xiàn)學校教育工作的改革提供價值載體?! ?一種新的理論方式的出現(xiàn)與獨立  從概念上分析,德育模式的研究是將原生形態(tài)的西方德育理論與我國教學實踐相機和,通過對德育模式進行解釋、表達乃至深究而實現(xiàn)的一種教學流程,它的出現(xiàn)不適我們通常所理解的操作方式,而是根據(jù)教學實踐綜合研究的一種質(zhì)變流程,它逐漸占據(jù)了我國獨特的位置與研究對象,成為我國研究領域不容忽視的工作重點。截至目前,德育理論研究已經(jīng)同我國學術研究相結(jié)合,形成了一種全新的哲學研究方法和策略。  德育模式的研究最早是西方理論研究的一種,它被關明義德育研究,并作為專業(yè)的理論術語集合、總結(jié)和歸納,一直到20世紀90年代,隨著西方學說在我國的興起和信息技術的普及,我國的德育研究逐漸拜托了西方學術理論的影響,使得這一理念在我國得到普及和廣泛的應用。經(jīng)過20世
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