【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 年；用　豆蔻　年華稱(chēng)女子十三四歲的年紀(jì)；用“弱冠”代指男子　二十　歲。
（2）請(qǐng)根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，完成下列題目。
選段一：這時(shí)，托普塔洛和保爾都已經(jīng)勒不住戰(zhàn)馬了，他們迎著死神的魔爪，徑直向機(jī)槍沖過(guò)去。軍官朝保爾開(kāi)了一槍?zhuān)菦](méi)有打中，子彈像一只麻雀，“嗖”的一聲從他的臉旁飛了過(guò)去。那個(gè)軍官被戰(zhàn)馬的胸脯撞出去老遠(yuǎn)，腦袋磕在石頭上，仰面朝天倒下去了。就在這一剎那間，機(jī)槍迫不及待地發(fā)出了瘋狂而粗野的獰笑聲。托普塔洛就像被幾十只大黃蜂蜇著似的，連人帶馬摔倒了。
選段二：這是工人黨員積極分子小組在集會(huì)，保爾寫(xiě)信要求擔(dān)負(fù)一點(diǎn)宣傳工作，黨委就把這個(gè)小組交給了他。保爾的日子就是這樣度過(guò)的保爾雙手重新把住了舵輪，生活的巨輪幾經(jīng)周折，又朝著新的目的地駛?cè)?。他的目?biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)，通過(guò)文學(xué)，重返戰(zhàn)斗行列。
A、選段一描了保爾所在的騎兵師與哪國(guó)軍隊(duì)交戰(zhàn)的場(chǎng)景？ B、選段二畫(huà)線句子中的“通過(guò)文學(xué)”具體是指保爾創(chuàng)作了哪部作品？表現(xiàn)了保爾怎樣的精神？ 【分析】本題考查文化常識(shí)和名著閱讀。
【解答】（1）本題考查文化常識(shí)?！岸罐⒛耆A”指女孩十三四歲，出自杜牧《贈(zèng)別》：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初?！薄叭豕凇敝改凶?0歲，因?yàn)檫@行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，但體猶未壯，故稱(chēng)“弱”。
（2）本題考查名著閱讀。
A．從“托普塔洛”“勒不住戰(zhàn)馬”“軍官朝保爾開(kāi)了一槍”等關(guān)鍵信息可以斷定選段情節(jié)寫(xiě)的是保爾代替已經(jīng)犧牲的庫(kù)利亞布卡，作為排頭騎兵進(jìn)攻日托米爾的情節(jié)，出征的原因是波蘭軍隊(duì)有一個(gè)集團(tuán)軍的司令部設(shè)在日托米爾，且日托米爾是重要的鐵路樞紐。由此可知交戰(zhàn)對(duì)象。
B．本題考查學(xué)生對(duì)作品情節(jié)及人物形象的掌握情況。保爾在病魔的魔爪下和死神的鐮刀間徘徊，他的左手和雙腳都?xì)垙U了，失明的痛苦也在折磨著他。但他不屈服于病魔，他決定做一個(gè)作家用文字來(lái)為黨出力。他用了漫長(zhǎng)的歲月，克服了難以想象的困難，終于完成了他的第一部中篇小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。從保爾身殘志堅(jiān)、不屈不撓等方面來(lái)分析他的精神品質(zhì)即可。
答案： （1）豆蔻 二十 （2）A、波蘭B、《暴風(fēng)雨所誕生的》。表現(xiàn)了保爾熱愛(ài)生活、目標(biāo)明確、意志堅(jiān)強(qiáng)、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)、自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神。
【點(diǎn)評(píng)】中國(guó)是一個(gè)傳統(tǒng)文化豐富的民族，例如節(jié)氣歌、傳統(tǒng)節(jié)日、經(jīng)典文學(xué)、中華禮儀等都是學(xué)生應(yīng)該了解和掌握的知識(shí)。學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。
3．（4分）閱讀下面材料，按要求答題。
材料一：右圖是亞洲文明對(duì)話大會(huì)標(biāo)志（Logo），由圖形和文字兩部分構(gòu)成。圖形主體形態(tài)由牡丹花衍生而來(lái)，按照亞洲地理位置的六個(gè)分區(qū)將標(biāo)志設(shè)計(jì)成六瓣花瓣?duì)顖D形，并抽象成人與人牽手溝通的視覺(jué)效果。紅、橙、黃綠、青、藍(lán)、紫的花瓣顏色體現(xiàn)了亞洲各國(guó)國(guó)旗的色彩。圖形中間“CDAC”是亞洲文明對(duì)話大會(huì)英文譯名首字母縮寫(xiě)。
材料二：5月15日，亞洲文明對(duì)話大會(huì)在北京隆重開(kāi)幕，來(lái)自亞洲47個(gè)國(guó)家和五大洲的各方嘉賓共赴這場(chǎng)文明之約。
材料三：有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)已在154個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了548所孔子學(xué)院和1193個(gè)中小學(xué)孔子學(xué)堂，學(xué)員總數(shù)達(dá)187萬(wàn)人。
（1）根據(jù)材料一，簡(jiǎn)要說(shuō)明亞洲文明對(duì)話大會(huì)標(biāo)志的寓意。
（2）結(jié)合材料二、三，說(shuō)說(shuō)你能得出什么結(jié)論。
【分析】本題為材料閱讀題，第一題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力，第二題考查材料內(nèi)容的理解與概括能力。
【解答】（1）解答本題應(yīng)結(jié)合“亞洲文明對(duì)話大會(huì)”這一主題，根據(jù)題干所給的材料一，分別分析“六瓣花瓣”、“人與人牽手溝通”和七種顏色的象征意義。
（2）本題應(yīng)圍繞“亞洲文明對(duì)話”這一話題，分別分析兩則材料所隱含的信息。材料二應(yīng)圍繞中國(guó)倡議和組織召開(kāi)亞洲文明對(duì)話大會(huì)和各方嘉賓參會(huì)情況來(lái)分析材料隱含信息；材料三應(yīng)圍繞中國(guó)在促進(jìn)亞洲乃至世界文明對(duì)話方面所做的具體工作來(lái)分析材料隱含的信息。
答案： （1）六個(gè)花瓣象征亞洲不同地區(qū)之間的交流對(duì)話；人與人手牽手的效果象征亞洲人民攜手共建命運(yùn)共同體；七彩顏色體現(xiàn)了亞洲各國(guó)國(guó)旗的色彩，也象征亞洲文明的絢麗多彩。
（2）材料二表明，中國(guó)倡議和組織召開(kāi)亞洲文明對(duì)話大會(huì)，體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)促進(jìn)亞洲文明發(fā)展的深邃思考和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，得到了亞洲多數(shù)國(guó)家乃至五大洲各方的支持。材料三表明，中國(guó)在亞洲和世界范圍內(nèi)的與許多國(guó)家和地區(qū)推廣中華文化，對(duì)促進(jìn)亞洲乃至世界文明對(duì)話、推動(dòng)構(gòu)建亞洲命運(yùn)共同體、開(kāi)創(chuàng)亞洲新未來(lái)方面做出了積極貢獻(xiàn)。
【點(diǎn)評(píng)】概括材料內(nèi)容及提取材料主要信息答題要點(diǎn)：①組合要點(diǎn)法。抓住關(guān)鍵詞，提取并組織語(yǔ)段中每層重要的語(yǔ)言標(biāo)志，再加以綜合表達(dá)。②整體歸納法。提煉出所有信息，再用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言加以概括。③進(jìn)行推論法。尋找文段中的關(guān)鍵句子，綜合自己各方面的知識(shí)進(jìn)行推論。④提取中心法。提取最能體現(xiàn)材料信息的中心句或關(guān)鍵語(yǔ)句。⑤分層歸并法。針對(duì)有兩層或兩層以上意思的文段，先劃分層次，然后再把各層次的內(nèi)容概括組合。⑥比較分析法。對(duì)相應(yīng)材料進(jìn)行比較分析而得出相應(yīng)結(jié)論。
4．（6分）填空。
（1）日月之行，若出其中；　星漢燦爛　，　若出其里　。（曹操《觀滄海》 （2）　我寄愁心與明月　，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》） （3）燕子來(lái)時(shí)新社，　梨花落后清明　。（晏殊《破陣子》） （4）　談笑有鴻儒　，往來(lái)無(wú)白丁。（劉禹錫《陋室銘》） （5）劉方平《月夜》中寫(xiě)出鄉(xiāng)村春夜的清新活力，表達(dá)欣悅之情的詩(shī)句是：　今夜偏知春氣暖　，　蟲(chóng)聲新透綠窗紗　。
（6）杜甫《旅夜書(shū)懷》中以壯闊之景反襯詩(shī)人孤寂、悲憤心境的詩(shī)句是：　飄飄何所似　，　天地一沙鷗　。
【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。
【解答】答案： （1）星漢燦爛，若出其里（注意“漢”的書(shū)寫(xiě)） （2）我寄愁心與明月（注意“寄”的書(shū)寫(xiě)） （3）梨花落后清明（注意“梨”的書(shū)寫(xiě)） （4）談笑有鴻儒（注意“儒”的書(shū)寫(xiě)） （5）今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗 （6）飄飄何所似，天地一沙鷗（注意“鷗”的書(shū)寫(xiě)） 【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒。
1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。
2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。
3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。
4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。
三、文言文閱讀（共15分） 5．（15分）閱讀下面文字，完成下列各題 【甲】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人，過(guò)王而行。王曰：‘何為者也？’對(duì)曰：‘齊人也?！踉唬骸巫?？’曰：‘坐盜?！标套又粒踬n晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。” （節(jié)選自《晏子春秋》） 【乙】晏平仲嬰者，萊之夷維人也。事齊靈公、莊公、景公，以節(jié)儉力行重于齊。既相齊，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君語(yǔ)及之，即危①言。語(yǔ)不及之，即危行。國(guó)有道，即順命。無(wú)道，即衡②命。以此三世顯名于諸侯。
太史公曰：至其諫說(shuō)，犯君之顏，此所謂“進(jìn)思盡忠，退思補(bǔ)過(guò)”者哉！假令晏子而在，余雖為之執(zhí)鞭，所忻③慕焉。
（節(jié)選自《史記?管晏列傳》） 【注】①危：正直。②衡：違背。③忻（xīn）：喜悅，高興。
（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
①王曰：何坐 坐： 　犯罪　 ②吏二縛一人詣王 詣： 　往，到　 ③事齊靈公、莊公、景公 事： 　輔佐　 ④既相齊 相： 　當(dāng)……宰相　 （2）下列句子中加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是　D　 A、過(guò)王而行 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 B、今民生長(zhǎng)于齊不盜 每假借于藏書(shū)之家 C、以此三世顯名于諸侯 策之不以其道 D、余雖為之執(zhí)鞭 為人謀而不忠乎 （3）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①得無(wú)楚之水土使民善盜耶？ ②以節(jié)儉力行重于齊。
（4）填空。
甲文主要通過(guò)　語(yǔ)言　描寫(xiě)展現(xiàn)晏子與楚王的精彩交鋒，在反擊楚國(guó)君臣的有意羞辱時(shí)，晏子運(yùn)用　類(lèi)比推理　的說(shuō)理方式贏得勝利。
（5）根據(jù)甲、乙兩文，簡(jiǎn)要概括晏子的形象特點(diǎn)。
【分析】參考譯文： 【甲】晏子將要出使楚國(guó)。楚王聽(tīng)到這個(gè)消息，對(duì)身邊的大臣說(shuō)：“晏嬰是齊國(guó)的一個(gè)能言善辯的人，現(xiàn)在 他正要來(lái)，我想要羞辱他，用什么辦法呢？”侍臣回答說(shuō)：“在他來(lái)的時(shí)候，大王請(qǐng)?jiān)试S我們綁著一個(gè)人從大王面前走過(guò)。大王（就）問(wèn)：‘（他）是做什么的？’（我則） 回答說(shuō)：‘（他）是齊國(guó)人。’大王（接著再）問(wèn)：‘（他）犯了什 么罪？’（我就）回答：‘（他）犯了偷竊罪?！标套觼?lái)到了楚國(guó)，楚王請(qǐng)晏子喝酒，喝酒喝得正高興的時(shí)候，兩名小官員綁著一個(gè)人到楚王面前來(lái)。楚王問(wèn)道：“綁著的人是做什么的人？’（公差）回答 說(shuō)：“（他）是齊國(guó)人，犯了偷竊罪?！背蹩粗套訂?wèn)道：“齊國(guó)人本來(lái)就擅于偷東西的嗎？”晏子離開(kāi)座位回答道：“我聽(tīng)說(shuō)（這樣一件事）：橘樹(shù)生長(zhǎng)在淮河以南的地方就是橘樹(shù)，生長(zhǎng)在淮河以北的地方就是枳樹(shù)，只是葉子相像罷了，他們的果實(shí)味道卻不同。這是什么原因呢？（是因?yàn)椋┧恋胤讲幌嗤　＠习傩丈L(zhǎng)在齊國(guó)不偷東西，到了楚國(guó)就偷東西，莫非楚國(guó)的水土使百姓善于偷東西嗎？”楚王笑著說(shuō)：“圣人不是能同他開(kāi)玩笑的，我反而自討沒(méi)趣了。
【乙】晏平仲，名嬰，東萊夷維人。曾輔佐齊靈公、薺（j236。）莊公、齊景公，他因?yàn)樯顑€樸、踏實(shí)苦干而受到齊國(guó)人的尊重。即使他當(dāng)了齊國(guó)的宰相，飯桌上常常沒(méi)有第二盤(pán)肉菜，姬妾們也不穿絲綢做的衣服。他上朝時(shí)，如果國(guó)君問(wèn)到了他，他就謹(jǐn)慎地陳述意見(jiàn)；如果國(guó)君沒(méi)有問(wèn)到他，他就謹(jǐn)慎地做事。國(guó)家的政治清明時(shí)，他就順著國(guó)君的命令去辦；國(guó)家的政治昏暗時(shí)，他就違背國(guó)君的命令。因此，在靈公、莊公、景公三代，晏子的名聲顯揚(yáng)于諸侯。
太史公說(shuō)：至于他直言進(jìn)諫，冒犯國(guó)君的威嚴(yán)，這就是所謂“進(jìn)了朝廷就要想著為國(guó)家盡忠，回到家里就要想著不斷提高自己”的人！假如晏子現(xiàn)在還活著，我即使去給他趕車(chē)，都是高興的。
【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞的理解。解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。
①句意：大王問(wèn)：“犯了什 么罪”？坐：犯罪 ②句意：兩名小官員綁著一個(gè)人到楚王面前來(lái)。詣：往，到 ③句意：曾輔佐齊靈公、薺（j236。）莊公、齊景公。事：輔佐 ④句意：即使他當(dāng)了齊國(guó)的宰相。相：當(dāng)……宰相 （2）本題考查一詞多義。為解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)。
A．句意：從大王面前走過(guò)。而：連詞，表修飾； 句意：我單單喜歡蓮花，喜歡它從污泥里生出卻不被沾染。而：連詞，表轉(zhuǎn)折 B．句意：老百姓生長(zhǎng)在齊國(guó)不偷東西。于：介詞，在； 句意：常常向藏書(shū)的人家去借。于：介詞，從 C．句意：因此，在靈公、莊公、景公三代，晏子的名聲顯揚(yáng)于諸侯。以：因?yàn)椋? 句意：驅(qū)使它，不按照驅(qū)使千里馬正確的方法來(lái)驅(qū)使他。以：按照。
D．句意：我即使去給他趕車(chē)。為：替； 句意：為別人辦事是不是盡心竭力了呢？為：替 故選：D （3）本題考查點(diǎn)句子翻譯。翻譯的要求是做