【正文】 并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。
太史公說(shuō)：至于他直言進(jìn)諫，冒犯國(guó)君的威嚴(yán)，這就是所謂“進(jìn)了朝廷就要想著為國(guó)家盡忠，回到家里就要想著不斷提高自己”的人！假如晏子現(xiàn)在還活著，我即使去給他趕車，都是高興的。國(guó)家的政治清明時(shí)，他就順著國(guó)君的命令去辦；國(guó)家的政治昏暗時(shí)，他就違背國(guó)君的命令。即使他當(dāng)了齊國(guó)的宰相，飯桌上常常沒(méi)有第二盤(pán)肉菜，姬妾們也不穿絲綢做的衣服。曾輔佐齊靈公、薺（j236。老百姓生長(zhǎng)在齊國(guó)不偷東西，到了楚國(guó)就偷東西，莫非楚國(guó)的水土使百姓善于偷東西嗎？”楚王笑著說(shuō)：“圣人不是能同他開(kāi)玩笑的，我反而自討沒(méi)趣了?！背蹩粗套訂?wèn)道：“齊國(guó)人本來(lái)就擅于偷東西的嗎？”晏子離開(kāi)座位回答道：“我聽(tīng)說(shuō)（這樣一件事）：橘樹(shù)生長(zhǎng)在淮河以南的地方就是橘樹(shù)，生長(zhǎng)在淮河以北的地方就是枳樹(shù)，只是葉子相像罷了，他們的果實(shí)味道卻不同?！标套觼?lái)到了楚國(guó)，楚王請(qǐng)晏子喝酒，喝酒喝得正高興的時(shí)候，兩名小官員綁著一個(gè)人到楚王面前來(lái)。大王（就）問(wèn)：‘（他）是做什么的？’（我則） 回答說(shuō)：‘（他）是齊國(guó)人。
【分析】參考譯文： 【甲】晏子將要出使楚國(guó)。
甲文主要通過(guò)　語(yǔ)言　描寫(xiě)展現(xiàn)晏子與楚王的精彩交鋒，在反擊楚國(guó)君臣的有意羞辱時(shí)，晏子運(yùn)用　類比推理　的說(shuō)理方式贏得勝利。
①得無(wú)楚之水土使民善盜耶？ ②以節(jié)儉力行重于齊。
（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。②衡：違背。
太史公曰：至其諫說(shuō)，犯君之顏，此所謂“進(jìn)思盡忠，退思補(bǔ)過(guò)”者哉！假令晏子而在，余雖為之執(zhí)鞭，所忻③慕焉。無(wú)道，即衡②命。語(yǔ)不及之，即危行。既相齊，食不重肉，妾不衣帛?！?（節(jié)選自《晏子春秋》） 【乙】晏平仲嬰者，萊之夷維人也。所以然者何？水土異也。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！踉唬骸巫?？’曰：‘坐盜。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人，過(guò)王而行。
4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。
2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。下面幾種方法可供借鑒。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。
【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的識(shí)記能力。（劉禹錫《陋室銘》） （5）劉方平《月夜》中寫(xiě)出鄉(xiāng)村春夜的清新活力，表達(dá)欣悅之情的詩(shī)句是：　今夜偏知春氣暖　，　蟲(chóng)聲新透綠窗紗　。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》） （3）燕子來(lái)時(shí)新社，　梨花落后清明　。
（1）日月之行，若出其中；　星漢燦爛　，　若出其里　。對(duì)相應(yīng)材料進(jìn)行比較分析而得出相應(yīng)結(jié)論。針對(duì)有兩層或兩層以上意思的文段，先劃分層次，然后再把各層次的內(nèi)容概括組合。提取最能體現(xiàn)材料信息的中心句或關(guān)鍵語(yǔ)句。尋找文段中的關(guān)鍵句子，綜合自己各方面的知識(shí)進(jìn)行推論。提煉出所有信息，再用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言加以概括。抓住關(guān)鍵詞，提取并組織語(yǔ)段中每層重要的語(yǔ)言標(biāo)志，再加以綜合表達(dá)。材料三表明，中國(guó)在亞洲和世界范圍內(nèi)的與許多國(guó)家和地區(qū)推廣中華文化，對(duì)促進(jìn)亞洲乃至世界文明對(duì)話、推動(dòng)構(gòu)建亞洲命運(yùn)共同體、開(kāi)創(chuàng)亞洲新未來(lái)方面做出了積極貢獻(xiàn)。
答案： （1）六個(gè)花瓣象征亞洲不同地區(qū)之間的交流對(duì)話；人與人手牽手的效果象征亞洲人民攜手共建命運(yùn)共同體；七彩顏色體現(xiàn)了亞洲各國(guó)國(guó)旗的色彩，也象征亞洲文明的絢麗多彩。
（2）本題應(yīng)圍繞“亞洲文明對(duì)話”這一話題，分別分析兩則材料所隱含的信息。
【分析】本題為材料閱讀題，第一題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力，第二題考查材料內(nèi)容的理解與概括能力。
（1）根據(jù)材料一，簡(jiǎn)要說(shuō)明亞洲文明對(duì)話大會(huì)標(biāo)志的寓意。
材料二：5月15日，亞洲文明對(duì)話大會(huì)在北京隆重開(kāi)幕，來(lái)自亞洲47個(gè)國(guó)家和五大洲的各方嘉賓共赴這場(chǎng)文明之約。紅、橙、黃綠、青、藍(lán)、紫的花瓣顏色體現(xiàn)了亞洲各國(guó)國(guó)旗的色彩。
材料一：右圖是亞洲文明對(duì)話大會(huì)標(biāo)志（Logo），由圖形和文字兩部分構(gòu)成。學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。表現(xiàn)了保爾熱愛(ài)生活、目標(biāo)明確、意志堅(jiān)強(qiáng)、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)、自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神。從保爾身殘志堅(jiān)、不屈不撓等方面來(lái)分析他的精神品質(zhì)即可。但他不屈服于病魔，他決定做一個(gè)作家用文字來(lái)為黨出力。
B．本題考查學(xué)生對(duì)作品情節(jié)及人物形象的掌握情況。
A．從“托普塔洛”“勒不住戰(zhàn)馬”“軍官朝保爾開(kāi)了一槍”等關(guān)鍵信息可以斷定選段情節(jié)寫(xiě)的是保爾代替已經(jīng)犧牲的庫(kù)利亞布卡，作為排頭騎兵進(jìn)攻日托米爾的情節(jié)，出征的原因是波蘭軍隊(duì)有一個(gè)集團(tuán)軍的司令部設(shè)在日托米爾，且日托米爾是重要的鐵路樞紐。”“弱冠”指男子20歲，因?yàn)檫@行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，但體猶未壯，故稱“弱”。
【解答】（1）本題考查文化常識(shí)。他的目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)，通過(guò)文學(xué)，重返戰(zhàn)斗行列。
選段二：這是工人黨員積極分子小組在集會(huì)，保爾寫(xiě)信要求擔(dān)負(fù)一點(diǎn)宣傳工作，黨委就把這個(gè)小組交給了他。就在這一剎那間，機(jī)槍迫不及待地發(fā)出了瘋狂而粗野的獰笑聲。軍官朝保爾開(kāi)了一槍，但是沒(méi)有打中，子彈像一只麻雀，“嗖”的一聲從他的臉旁飛了過(guò)去。
（2）請(qǐng)根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，完成下列題目。
（1）古人對(duì)年齡的稱謂，常常按人生的不同階段而定，形象含蓄，深邃高雅。
【解答】答案： （1）C （2）C （3）A （4）C （5）B 【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫(xiě)就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解，平時(shí)要多練習(xí)，做題時(shí)方能得心應(yīng)手。結(jié)合上下文內(nèi)容可知，這兩句抒發(fā)了詞人擺脫官場(chǎng)羈絆后對(duì)閑適自在生活自得其樂(lè)的生活志趣。
ACD．正確； B．有誤，“借酒消愁，抒發(fā)了自己抑郁不得志的苦悶之情”的理解不正確。
故選：C。
C．正確。
A．有誤，省略號(hào)與“等等”重復(fù)，應(yīng)刪掉其中的一個(gè)。
故選：A。它一般用來(lái)形容文章或解說(shuō)易于理解，與前文“不直接告訴讀者應(yīng)當(dāng)如何”相矛盾，此處應(yīng)用“潛移默化”。
（3）本題考查成語(yǔ)運(yùn)用正誤的辨析。“誕生”指（人）出生，與“杰出人物”搭配；而“產(chǎn)生”指由已有事物中生出新的事物，用在此處不恰當(dāng)。“堅(jiān)韌”指堅(jiān)固有韌性，“堅(jiān)忍”指（在艱苦困難的情況下）堅(jiān)持而不動(dòng)搖。
“氣節(jié)”指堅(jiān)持正義，在敵人或壓力面前不屈服的品質(zhì)；“氣概”指在對(duì)待重大問(wèn)題上表現(xiàn)的態(tài)度、舉動(dòng)或氣勢(shì)（專指正直、豪近）。
故選：C。
A．有誤，“倍受”應(yīng)為“備受”； B．有誤“雋秀”的“雋”讀作j249。
D、這首詞所表現(xiàn)的生活態(tài)度和人生追求，與《五柳先生傳》中陶淵明的“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”是相似的。
B．“醉模糊、信手揮亳”一句形象地寫(xiě)出了詞人擺脫了官場(chǎng)羈絆，恣情飲酒的醉態(tài)，借酒消愁，抒發(fā)了自己抑郁不得志的苦悶之情。④消搖：即逍遙。③醪（l225。
【注】①鳴皋：指鳴皋山，在河南嵩縣東北。等閑陶寫(xiě)，問(wèn)甚風(fēng)騷。夜山低，晴山近，曉山高。掛衣冠、初脫塵勞。
D、張廣智等撰著的《西方史學(xué)史》一書(shū)（復(fù)且大學(xué)出版社出版），讓人們?cè)谖鞣绞穼W(xué)史這一領(lǐng)域聽(tīng)到了中國(guó)學(xué)者的聲音。
B、唐代著名詩(shī)人白居易尤其喜歡雪，他在《對(duì)火玩雪》中就曾宣稱：“平生所心愛(ài)，愛(ài)火兼憐雪”。
D、博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)貨幣文化，滿載歷史記憶與榮耀，真實(shí)地記錄著社會(huì)進(jìn)步和歷史變遷。
B、繼《三體》獲“雨果獎(jiǎng)”，中國(guó)科幻首次走上世界舞臺(tái)中央之后，人們對(duì)科幻在中國(guó)的全方位發(fā)展拭目以待。n） 彌足珍貴 C、漫游 堅(jiān)持不懈（xi232。
（1）文中加點(diǎn)字的注音和畫(huà)線詞的字形，全都正確的一項(xiàng)是　C　 A、倍受 雄偉磅礴（b243。而在馮驥才筆下，雄偉的泰山更是代表了一種彌足珍貴的精神力量，泰山上挑山工們堅(jiān)持不懈地朝著一個(gè)目標(biāo)努力的（堅(jiān)韌/堅(jiān)忍）精神成為激勵(lì)他不斷前行的動(dòng)力。“岱宗夫如何？齊魯青未了…會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小。
2020年山東省濟(jì)南市萊蕪區(qū)中考語(yǔ)文試卷 參考答案與試題解析 一、選擇題（每小題10分，共10分） 1．（10分）閱讀下列文字，回答下列各題?！保ň永锓蛉耍? 這些語(yǔ)句引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？可選其中一則，或幾則兼顧，確定立意，寫(xiě)一篇文章。（荀子） ②這個(gè)社會(huì)尊重那些為它盡到責(zé)任的人。
五、寫(xiě)作（共50分） 8．（50分）閱讀下面的名言警句，按要求作文。
（3）小說(shuō)標(biāo)題為“燈”，“燈”在文中多次出現(xiàn)，含義豐富，請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。
②聯(lián)系上下文，從修辭角度賞析下面句子。
①說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
?回家的路上沒(méi)有路燈，黑瞎瞎的，但小偉走得很踏實(shí)，一點(diǎn)也不擔(dān)心會(huì)迷路… （選自2020年5月《小說(shuō)選刊》，有刪改） （1）小說(shuō)第⑤至⑩段詳細(xì)記敘了父子倆釣魚(yú)的經(jīng)過(guò)，請(qǐng)談?wù)勛髡哌@樣寫(xiě)的用意。
?有輪船的汽笛聲從江面上飄過(guò)來(lái)。爹，無(wú)欲則剛，有什么好怕的呢？ ?兒子，你咋不早給我說(shuō)呢？害得我擔(dān)驚受怕，好幾個(gè)晚上都睡不著。
?父親愣怔了一下。有時(shí)做事啊，不能太招人眼了。他心中一熱，雙眼潮濕起來(lái)，不由地抬起手來(lái)?yè)]了揮頭上飛舞的蚊蟲(chóng)。
?父親說(shuō)，你下鄉(xiāng)扶貧，你改造危房，你資助貧因大學(xué)生，這些都沒(méi)錯(cuò)，不要傳到朋友圈嘛。孩子，人跟這蛤蟆魚(yú)一樣，不能太出風(fēng)頭。
?這種魚(yú)肉少吃起來(lái)不過(guò)癮。小偉打開(kāi)手機(jī)的電燈，看到這種魚(yú)頭大，口寬，胸鰭寬大，尾部細(xì)小，背紫褐色，腹面淡色。
?說(shuō)到這里，父親挽起褲腳悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆魚(yú)。他又往水里細(xì)看，看到這種魚(yú)頭頂上長(zhǎng)有一根釣竿，這根釣竿不時(shí)會(huì)發(fā)出星星一樣的閃光，像根懸掛明燈的釣魚(yú)竿。那是什么？小偉心里疑惑，正要問(wèn)父親，父親說(shuō)，小偉，那是蛤蟆魚(yú)，也叫老頭魚(yú)，學(xué)名鮟鱇（ān kāng）魚(yú)。難道是父親早就有的絕技，今天要露一手給自己瞧？ ⑧小偉正在胡亂猜測(cè)，父親拉著他來(lái)到淺水處，讓他往水里看。小偉以為父親忘了，正要自責(zé)自己沒(méi)有提醒他，父親笑了笑，說(shuō)，孩子，不用魚(yú)竿，照樣可以釣魚(yú)。
⑤來(lái)到江邊，天已經(jīng)完全暗下來(lái)，江和天似乎連接到一塊了，只能聽(tīng)到江水不安分的波濤聲。
④晚上釣魚(yú)？黑燈瞎火的能釣到嗎？父親要給自己做魚(yú)吃？還是父親缺錢(qián)花??？小偉心里打了不少的問(wèn)號(hào)，嘴上還是爽快地答應(yīng)了。小偉是個(gè)孝子，雖然在城里辦廠，平時(shí)可沒(méi)少回家看看，有時(shí)忙，回不來(lái)，就打個(gè)電話，或是在微信上視頻聊天，這一切都讓父親自豪、欣慰。臨近家鄉(xiāng)，天色漸暗，看到遠(yuǎn)處江面上三三兩兩的桅燈，小偉心中頓覺(jué)溫暖。
7．（16分）閱讀下文，完成下列各題。巴黎民眾在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)跪地祈禱，為圣母院被大火吞噬而落淚哭泣。
（4）閱讀以下兩則材料，結(jié)合選文，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承。
（2）請(qǐng)將下面四個(gè)例子分別放到文中ABCD處。
B、截至目前，全國(guó)范圍內(nèi)評(píng)選出了5批珍貴古籍，這些漢文典籍充分展示了中國(guó)三千多年的優(yōu)秀歷史文化 C、中國(guó)文化遺產(chǎn)豐富，其中世界文化和自然雙重遺產(chǎn)數(shù)量最多，表現(xiàn)出中華民族文化的絢爛多彩。
⑨總之，中國(guó)近些年加大了對(duì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)力度，使更多的文物、文獻(xiàn)等物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到保護(hù)和傳承，使更多的文化遺產(chǎn)“活起來(lái)”，使文化遺產(chǎn)在當(dāng)代建設(shè)中發(fā)揮出更大的作用；同時(shí)提高了社會(huì)各界對(duì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)重要價(jià)值的認(rèn)識(shí)，出現(xiàn)了前所未有的認(rèn)知和保護(hù)文化遺產(chǎn)的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了文化自信，促進(jìn)了傳統(tǒng)文化事業(yè)的進(jìn)一步繁榮和發(fā)展。其中中國(guó)已有39個(gè)項(xiàng)目躋身世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，項(xiàng)目總數(shù)位居世界第一。根據(jù)《中華人民共和國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》規(guī)定：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實(shí)物和場(chǎng)所。這些具有代表性