20xx基于理想信念教育的高職院校大學(xué)生職業(yè)忠誠培養(yǎng)模式探析(編輯修改稿)
2025-01-17 00:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 誠意識(shí)形成的因素 1 社會(huì)環(huán)境因素。大學(xué)生在就業(yè)過程中經(jīng)常脫離現(xiàn)實(shí)的自身定位，大學(xué)生是“天之驕子”的舊觀念，以及社會(huì)、家庭的影響，使得大學(xué)畢業(yè)生對(duì)職業(yè)的期望值過高，存在著嚴(yán)重的挑就業(yè)地區(qū)、就業(yè)單位、工作崗位的現(xiàn)象。另外還存在行業(yè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，就IT行業(yè)而言，無論是軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理、系統(tǒng)集成都屬于現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)，都需要大學(xué)生能從基層做起，有可能在短期內(nèi)只能做一般的開發(fā)、維護(hù)工作，而不是像人們所說的高級(jí)白領(lǐng)。因此，許多畢業(yè)生的家長并不贊同子女在IT行業(yè)內(nèi)就業(yè)?！ ? 工作性質(zhì)因素。信息化人才必須隨時(shí)發(fā)現(xiàn)信息化領(lǐng)域的最新知識(shí)和信息。但是相當(dāng)比例的信息化人才不能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，來維持住其持續(xù)創(chuàng)造價(jià)值的能力，而轉(zhuǎn)入其他競爭較弱，行業(yè)入門檻較低的行業(yè)，相對(duì)于其他行業(yè)的人才來說，信息化人才要求更加能夠吃苦耐勞、更能夠不斷地學(xué)習(xí)充電。而且由于工作的原因很可能需要經(jīng)常性的加班加點(diǎn)，常常為了保持一定的思緒或者軟件開發(fā)項(xiàng)目按時(shí)完成而打亂日常生活規(guī)律，這也是降低職業(yè)忠誠率的關(guān)鍵因素之一?！ ? 專業(yè)認(rèn)識(shí)度因素?，F(xiàn)在大學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)，絕大部分帶有一定的盲目性。這其中的原因很多，比如來自現(xiàn)實(shí)的家庭和學(xué)校教育往往忽視幫助學(xué)生確立自己的職業(yè)生涯。筆者對(duì)浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年五個(gè)新生班級(jí)249名學(xué)生做過一次專業(yè)方面的問卷調(diào)查，當(dāng)被問及為何選擇信息技術(shù)類專業(yè)以及選擇該
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