【文章內(nèi)容簡介】 要白白走這一遭?。浚ㄕn件出示：作者“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？”這正是作者的點睛之筆，隱含在作品里的就是這種不甘虛度光陰、力求上進的精神。）
【看時間講不講 再品《匆匆》，領(lǐng)悟情感。
（是??！閑聊時，日子從嘴邊溜去；跳皮筋時，日子從皮筋底下過去；看電視時，時間從屏幕上過去??時間就這樣白白流逝，我們甘心嗎？作者甘心嗎？請大家在文中畫出與朱自清先生同感的句子，并試著讀一讀。
（我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？）
板書：白白走這一遭??？
２．作者不愿就這樣白白走這一遭，他對自己過去的日子沒有留下什么痕跡也開始自責(zé)、后悔。你們讀出了作者的自責(zé)和后悔了嗎？找出這些句子讀一讀。
（我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？）
３．事實朱自清先生真的像他自己所說的什么都沒有留下嗎？通過讀簡介我們已經(jīng)知道：朱自清寫這篇文章時已畢業(yè)于著名的北京大學(xué)，并在江蘇、浙江的幾所著名中學(xué)任教?？伤约赫J(rèn)為還做得不夠，他對自己的要求是多么嚴(yán)格啊。朱自清先生1931年至1932年，又到英國留過學(xué)?；貒螅群笤谇迦A大學(xué)、**西南聯(lián)合大學(xué)等校任教，寫出了不少的名篇精品，實現(xiàn)了自己的諾言——不白白走這一遭。
作者為時光匆匆逝去感到痛苦和無奈，不愿白白走這一遭。同學(xué)們你們愿意白白走這一遭嗎？那我們應(yīng)該？ 板書：珍惜時間珍惜生命
是啊，朱自清先生不但自己不愿虛度此生，也想告誡所有的讀者，既然來到了這個世界上，就不能“白白走這一遭”。作者在文中所提出的“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”看似在問，實際上是作者面對似水流年的一聲長嘆。時光就是一去不復(fù)返，至于“為什么？”誰能回答？如何回答？不能回答也無須回答。我們能回答的就是我們應(yīng)該怎樣度過自己的一生？是虛度年華還是珍惜生命？朱自清先生的回答是明確的，那就是（珍惜時間、珍惜生命）。所以朱自清先生向我們提出的問題是
板書：怎樣度過自己的一生？】
四、小結(jié)，布置作業(yè)
（一）教師以詩意語言總結(jié)延伸。
（二）布置作業(yè)：
1．有感情地朗讀課文。
2．搜集惜時、傷時的古代詩詞、文章、名言、警句。
明日歌
[清] 錢鶴灘
明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛《滿江紅》
人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候他能夠說：“我整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！比藨?yīng)當(dāng)趕緊地，充分地生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結(jié)束他的生命。
——奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》
五、讀品《匆匆》，抒發(fā)情感。
老師知道大家都喜歡這篇文章？那老師給大家放上音樂，我們一起來讀一讀吧！
總結(jié)全文：時光老人給我們的40分鐘就在我們的品讀中匆匆溜走了，我們誰也留不住時間，但我們可以珍惜時間、珍惜快樂、珍惜生命，讓我們的每一分每一秒都過得更有價值、更有意義。最后，我想把一首小詩送給大家，大家跟著我一起念吧！
品《匆匆》有感
四十分鐘無聲息，光陰似箭彈指去。 與君共品匆匆言，勝過白白度一世。
第三篇：匆匆教案
《匆匆》教學(xué)設(shè)計
時間：第八周五第一節(jié)教者：林
教學(xué)內(nèi)容：16課《匆匆》整體感知課文，學(xué)習(xí)第一、二自然段。
教材簡析
《匆匆》是小學(xué)語文第十二冊第四單元講讀課文。本單元閱讀訓(xùn)練的重點是從閱讀的內(nèi)容想開去?！洞掖摇肥乾F(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文，文章緊緊圍繞著“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無可奈何和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。課文語言豐富，含義深刻，運用了擬人、比喻等修辭手法，寫得生動形象，是本單元閱讀訓(xùn)練重點“從課文內(nèi)容想開去”的首篇課文。
教學(xué)理念
根據(jù)課標(biāo)精神，本課的學(xué)習(xí)活動建立在學(xué)生的認(rèn)知水平和已有的知識基礎(chǔ)上，重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力求為學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)課文，在朗讀中感悟真情，在積累中提高素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)會本課6個生字，正確讀寫詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。
熟練地、入情入境地朗讀課文。背誦自己喜歡的自然段。
了解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，喚起學(xué)生的生活體驗，體會時間的稍縱即逝。
通過品讀來賞析語言文字的美，體會作者的思想感情。
教學(xué)重點
感受語言美，領(lǐng)悟表達方法。積累語言。
教學(xué)難點：感受文中表達的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
朱自清簡介。
惜時、傷時的古代詩詞、名言、警句。
多媒體課件。
教學(xué)方法：講讀法閱讀法
教學(xué)時間：兩教時教研第一課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會本課6個生字，正確讀寫了理解詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。
初讀課文，了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)2自然段，體會課文表達的思想感情，領(lǐng)悟優(yōu)美語言營造的思想之美、意境之美。
正確流利地朗讀課文。
培養(yǎng)閱讀思考、感悟、表達的能力。
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們剛剛學(xué)過了《長歌行》，誰愿意來朗誦一下？學(xué)了這首詩，你最大的感受是什么呢？今天我們就來學(xué)習(xí)與珍惜時間有關(guān)課文。板書課題：1匆匆
二、自由朗讀，讀通課文。
學(xué)生自由閱讀，出示讀書要求：
（1）、要讀正確讀通順,注意讀好帶拼音的詞語,自學(xué)生字詞.
（2）、作者在這篇文章中想要告訴我們的主要意思是什么？
（3）、文章每一自然段講的是什么內(nèi)容？
（4）、你讀懂了哪些內(nèi)容?你有哪些讀不懂的問題?
檢查自學(xué)情況。讀生字正音理解生字詞意思、提問以上有關(guān)的問題 。
三、默讀課文，交流感受。
學(xué)習(xí)課文第一自然段。
用你喜歡的方式讀第一自然段，看你讀懂了什么？不懂的問題作好記錄準(zhǔn)備提出來。 學(xué)生匯報教師點撥。
與學(xué)生共同解決以下問