20xx初中物理名師網(wǎng)絡工作室的實踐應用與思考(編輯修改稿)
2025-01-16 23:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 示范課、進行重點和疑難實驗操作示范觀摩以及課堂教學點評等100余節(jié)。骨干教師任杰老師，每月堅持面向岳陽樓區(qū)物理教師推出示范課3節(jié)，并及時發(fā)送到工作室平臺。網(wǎng)絡推送的主要內(nèi)容包括物理概念課教學、利用網(wǎng)絡資源進行課堂教學、信息技術環(huán)境下的探究課教學、九年級迎考復習課教學等。為區(qū)域內(nèi)學校的物理教師現(xiàn)場觀摩、學習和全省初中物理教師在線研討，提供了網(wǎng)絡環(huán)境和數(shù)字化資源支撐下的物理課堂教學新模式。 工作室還積極開展基于教師學習空間和教育云平臺的集體備課、學科研訓、網(wǎng)絡研討。工作室成員人人建有學習空間，積極探索空間與課堂教學的有機銜接，開展師師、師生間的學習互動與交流。建立“名師課堂”、“網(wǎng)絡課堂”、“專遞課堂”，發(fā)揮了名師和骨干教師的示范、引領、指導和輻射作用，從而有力推進了區(qū)域教育信息化應用工作?！ 。ㄈ┨骄课⒄n建設，提升團隊自身能力 “彭曉波工作室”利用全省各地開展的“三通兩平臺”建設成果，引領廣大物理教師深入開展網(wǎng)絡課程資源建設研究，開展“微課程”建設。工作室以物理課程標準中的重難點為切入點，分解教學中的重難點，以一個個知識點為主題，制作了一批微課視頻資源，陸續(xù)推送到“名師網(wǎng)絡空間”。這批微課資源，凝聚了制作者的智慧與創(chuàng)新。他們轉(zhuǎn)變課改思路，加強信息化環(huán)境下的課程教學研究，努力探索以網(wǎng)絡環(huán)境和數(shù)字資源為支撐的教學新方法、新途徑、新模式，推動信息技術與物理課程深度融合。視頻資源一推出，立即得到了全省初中物理老師們的廣泛認可，工作室訪問量直線上升?！拔⒄n程”的建設不僅引領了信息技術在初中物理學科教學中的廣泛應用，而
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