20xx年中學地理名師工作室工作總結(編輯修改稿)
2025-10-29 11:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 巢湖二中的教育事業(yè)增光添彩。第三篇：中學名師工作室工作制度中學“名師工作室”管理制度為了確保我校名師工作室各項工作能有效開展，不斷推進教育教學改革，工作室成員須遵守以下規(guī)章制度。（一）學習制度工作室成員每學期系統(tǒng)學習一本教育理論書籍，作好學習筆記。廣泛閱讀教育報刊雜志，每學期至少能圍繞一個專題收集相關文獻資料。工作室成員每學期參加不少于20課時的各類培訓。指導教師每學期作一次教師培訓講座，工作室成員在指導教師的指導下每人每學期承擔一次校級范圍內(nèi)以上的專題講座。每學期結束，工作室指導教師對工作室成員的學習與培訓情況進行考核，并針對每位成員的實際完成情況作出評價和建議。（二）考勤制度工作室成員要遵守工作紀律，積極參加工作室組織的各種會議、專題報告、教學研討、課題調(diào)研等活動，各項活動要按時簽到。對不遵守工作紀律，缺曠較多的成員，將向?qū)W校通報。無故缺席三次工作室活動的視為自動退出。（三）研究制度工作室成員要善于思考，勇于質(zhì)疑，有強烈的教科研意識。認真做好教學后記、教學反思、教學案例評析、教材分析，及時總結教學經(jīng)驗，創(chuàng)新教學模式。工作室學員要不斷學習先進的教育理論和教育教學經(jīng)驗，用新課程理念和科學有效的教學方法指導教學，積極改進課堂教學模式，提高課堂效益，逐步形成自己的教育教學風格和教育教學特色。虛心接受名師指導、檢查、評估，及時向名師匯報工作，積極主動參與名師工作室的各項工作，熱情參加教育教學研究，充分發(fā)揮主體能動作用，協(xié)同名師完成工作室計劃。積極參與學校的教育教學研究活動，完成所在年級、教研組交給的工作任務，并積極推廣先進經(jīng)驗，傳播新的教育思想和先進的教學方法，能指導同學 1科教師，共同進步。（四）責任制度工作室成員要提高師德修養(yǎng)，忠誠黨的教育事業(yè)、模范履行教師職業(yè)道德；要提高理論素養(yǎng)，探討教育教學改革趨勢和前沿動態(tài)，發(fā)揮“專業(yè)引領”作用。工作室的導師要引領團隊發(fā)展，建立成員檔案，負責對學員的考核、評估工作；注重成果提煉，形成高質(zhì)量的物化成果，鼓勵個人或合作出版著作。工作室成員要敬業(yè)愛崗，無私奉獻，團結協(xié)作，積極進取的精神，要不斷充實自我，完善自我，發(fā)展自我，展現(xiàn)自我，為教育教學改革做出貢獻。（五）獎勵制度工作室設立“工作室優(yōu)秀成員”等獎項，每學期進行一次評選，評選名額占工作室成員總數(shù)的1/5。根據(jù)工作方案制定名師工作室成員考核標準，考核結果作為教師年終考核、績效考核、評優(yōu)評先、職稱晉升的依據(jù)。第四篇：地理名師工作室計劃地理名師工作室工作計劃（2015—2016）一、指導思想本著“更新理念、創(chuàng)新實踐、追求卓越、弘揚個性”的指導思想，以
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