【文章內(nèi)容簡介】 效途徑。我在學(xué)習(xí)的同時注重聯(lián)系實際，把先進的理念做法搬進課堂，隨時反思，積極撰寫教育隨筆，做好讀書卡；本學(xué)年撰寫的《算法多樣化的誤區(qū)及其對策》獲省優(yōu)秀論文二等獎，《在自主探索中主動學(xué)習(xí)》發(fā)表于省級刊物《讀寫算》20xx第18期；《算法多樣化的誤區(qū)及其對策》發(fā)表于省級刊物《新課程》20xx。03；《猜疑，一朵雨做的云》發(fā)表于《靖江日報》；《》榮獲省優(yōu)秀論文二等獎。參加了市名師工作室學(xué)習(xí)班，被評為優(yōu)秀學(xué)員。上學(xué)期被評為先進工作者。四。從培師活動中，發(fā)揮引領(lǐng)、輻射作用。作為名師工作師的成員就要發(fā)揮輻射、引領(lǐng)、帶頭的作用。將自己的學(xué)習(xí)所得，自己的觀點、理念、經(jīng)驗、毫無保留地與徒弟交流探討，并且指導(dǎo)徒弟一起備課。為了發(fā)揮好引領(lǐng)輻射作用我經(jīng)常性地聽徒弟的課，聽課后及時和他們交流，肯定成績、指出不足、插漏補缺。對他們的教育教學(xué)能力有一定的提高作用。本學(xué)期面向十多位新教師上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師觀摩示范課本人執(zhí)教的找規(guī)律以兒歌、游戲等眾多的教學(xué)情境營造了輕松愉悅的課堂氛圍，引起了聽課教師廣泛好評；參加了學(xué)校組織的半日開放活動，面向家長和外校老師老師上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《小數(shù)乘小數(shù)》，得到了家長、老師的一致好評。參加了靖江市教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動，承擔(dān)了《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》的教學(xué)點評工作，并給農(nóng)村的教師帶去一些新理念。這學(xué)年一路走來，我過的充實而快樂，每一次工作室的研討活動都給自己帶來諸多的思考與收獲，讓我在學(xué)習(xí)中成長，并在自我激勵中堅持學(xué)習(xí)與提升。今后我會更加積極地參與到工作室活動，勤于實踐，勇于探索，讓自己更快的成長起來。名師工作室工作總結(jié) 篇6本學(xué)期，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有學(xué)員的示范課，又有外出聽課研討活動，還有我們工作室的市級課題《初中數(shù)學(xué)課堂提問藝術(shù)的實踐研究》，如《教師怎樣提問才有效課堂提問的藝術(shù)》，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高。既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長. 這一學(xué)期我收獲頗豐、是一份快樂. 我從心底里感謝陳老師和工作室的所有成員，我們在陳老師的引領(lǐng)下，校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，互相幫助，互相探討，互相促進，.一、積極學(xué)習(xí)名師工作室為我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了機會和平臺，陳老師會經(jīng)常請專家、教授給我們開講座，以提高我們的理論水平，并鼓勵我們年輕人參加實驗、教學(xué)、，但辛苦的過程之后就會感受到自己進步的喜悅，每一次比賽都是對專業(yè)的一次提升，賽前陳老師給我們耐心指導(dǎo)，我們名師工作室成員在比賽中均獲獎.我珍惜工作室里的每一位同事和每一次學(xué)習(xí)的機會，在工作室的各種活動當(dāng)中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開闊了視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ).二、努力實踐1. 課堂教學(xué)是教師成長的主要載體，我都提前做好充分的準(zhǔn)備，設(shè)計創(chuàng)新點，課后反復(fù)思考，總結(jié)經(jīng)驗，《圓的概念和性質(zhì)的復(fù)習(xí)》《》.每次上課之前我都虛心請教老教師，但收獲卻很大.2. 鄧雯雯教師參加市級說課比賽，我和其他同事一樣積極參與磨課，提出自己的39。意見，幫助她提升，也聆聽其他教師的寶貴建議，進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng).3. 本學(xué)期我們參加了XX區(qū)教學(xué)設(shè)計比賽，賽前陳老師給我們耐心指導(dǎo)，我們名師工作室成員在比賽中均獲獎.《初中數(shù)學(xué)課堂提問藝術(shù)的實踐研究》中期報告，并積極參加報告會議.三、及時反思名師工作室為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也是我們互相學(xué)習(xí)，通過參加講座、比賽、聽課、研讀有益書籍等方式的學(xué)習(xí)后，我雖然取得了進步，不斷的充實自己，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，不斷反思，及時反思，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考，及時記錄下來，成為一名合格的工作室成員，更好地教育我的學(xué)生們.名師工作室工作總結(jié) 篇7時光飛逝，一年的工作又畫上了句號。在體育名師工作室陳寧老師的悉心教導(dǎo)下，在工作室各位老師的幫助下，無論是教育思想理念、業(yè)務(wù)技能等方面我都有了相應(yīng)的提高?；厥走@一學(xué)期的教育教學(xué)工作，有辛勤的付出也有甜蜜的收獲，在此特總結(jié)如下：我按照工作室計劃要求堅持學(xué)習(xí)，多渠道地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，來增強自己的理論積淀。經(jīng)常觀看各個學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點，把理論與實踐進行結(jié)合研究，取長補短，努力豐富著自己的教學(xué)技巧。閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)與提升，在理性認(rèn)識中豐富自我。積極參加名師工作室以及學(xué)校藝體組活動，每次活動我都認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)記錄、虛心請教、踴躍發(fā)言。在活動中力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。開拓了視野，自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新，邁開了教師專業(yè)化成長的39。堅實步伐。我堅持把在名師工作室所學(xué)到的東西用于教學(xué)中，在平時的體育課上實踐，在各類活動中提高。在一次工作室活動中，陳寧老師提到了賽教中抽到室內(nèi)課的比例和室內(nèi)課的賽教要求，我隨后在學(xué)校的教研活動中給組員也進行了學(xué)習(xí)，之后開展青年教師賽教活動，就要求體育改為室內(nèi)課。因為提前有了準(zhǔn)備，組員明確了室內(nèi)課的要求，所以本次青年教師賽教藝體組成員成績都不措。我的預(yù)判的到了證實，得到了大家的認(rèn)可。參加張西聯(lián)老師的微課題研究，讓我對微課題研究也有了更多的認(rèn)識，從教學(xué)設(shè)計到講課、反思，到再設(shè)計、再講課、再反思，一次一次的進行著思考和驗證。在名師工作室的各種展示活動中，大家明確了前進的方向和努力的目標(biāo)。每一次活動，我們就提高一次；每一次活動，我們就成熟一分；每一次活動，我們就接受了一次新的洗禮。我的教學(xué)水平也在逐漸提高。在不斷的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常進行反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取相應(yīng)的措施，保證教學(xué)活動順利進行，使自身駕馭課堂教學(xué)能力不斷得到提高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名優(yōu)秀的工作室成員。名師工作室工作總結(jié) 篇8時間如白駒過隙，不知不覺中,xxxx年就過去了。在加入xx名師工作室的第三個年頭里，我真正覺得受益匪淺，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺不僅為我們的個人發(fā)展提供了機會，同時也使我們認(rèn)識到自身的不足。現(xiàn)將xxxx年的工作做以如下總結(jié)：一、加入名師工作室促進了自身素質(zhì)的提高工作室為我們的創(chuàng)新提供了機會，提供了平臺。在師父葉所長的的引領(lǐng)下，我們增加了前進的動力，增長了相關(guān)的先進的語文教學(xué)見識，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力。在這一年期間，我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，不斷的學(xué)習(xí)、反思，讓自己在一定程度上得到了提高。同時作為一名區(qū)級骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中，我時刻感到自己的`不足。因此我積極利用空余時間閱讀學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實自己，更好的進行教育教學(xué)實踐。一年當(dāng)中，我積極參加工作室組織的各項教研活動，同課異構(gòu)、教學(xué)研討等，在活動當(dāng)中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開闊了視野，更近的接觸了先進的教育教學(xué)理念；各種各樣的教育教學(xué)活動也讓我們開闊了教育教學(xué)的視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。二、教改科研在過去的一年里，我繼續(xù)參與學(xué)?！秱€性化閱讀教學(xué)》的研究，積極進行探索，不斷地分析、討論，力求總結(jié)出一套適合自己學(xué)校學(xué)生特點的實用有效的教學(xué)方法，讓孩子們由懼怕語文到喜歡語文，由最初的不愛完成作業(yè)到現(xiàn)在的主動完成作業(yè)，每一名學(xué)生都有了不同程度的進步。在教研中，我的教學(xué)水平也在逐漸提高。三、收獲xxxx年也是收獲的一年，在導(dǎo)師xx的引領(lǐng)下，經(jīng)過自己不懈的努力，在4月份，《微型小說的意外結(jié)局》獲得了涪陵區(qū)第三屆群文閱讀說課和上課的一等獎，12月在崇義教管中心“教育與實際相結(jié)合”的賽課活動中獲得一等獎。11撰寫的《“微型小說的意外結(jié)局”群文閱讀教學(xué)案例》和《“以一篇帶多篇”的教學(xué)實踐反思》分別獲得涪陵區(qū)論文評選一、二等獎。四、努力方向一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。及時總結(jié)，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進的大家園。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采?！皳P帆起航，路就在前方！”在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的工作室成員。名師工作室工作總結(jié) 篇9時光荏苒，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，20xx年就在每日的忙忙碌碌中走到了終點。年終歲末，回顧工作室一年的工作，可以從以下幾個方面來概括：做好“發(fā)射塔”，積極傳播正能量XX市高中英語XX名師工作室，在20xx年工作成績的鼓勵下，在XX市教委的支持下，依照繼續(xù)發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，在工作樹立新標(biāo)桿的指導(dǎo)原則，XX老師帶領(lǐng)全工作室的老師，繼續(xù)積極、認(rèn)真地開展了工作室的各項工作。經(jīng)過工作室所有成員的協(xié)作與努力，在20xx年，工作室以更豐富的形式，為更多的英語教學(xué)同仁起到了了示范和引領(lǐng)作用，工作室所產(chǎn)生的輻射范圍更大，作用更明顯，讓更多的英語教育工作者從工作室的工作中獲益。其中具有典型意義的事件有：領(lǐng)銜名師XX老師和成員江濤老師在20xx年6月應(yīng)XX市教育局的邀請，參加了XX市“赴若爾蓋縣開展名師送教培訓(xùn)課題及義務(wù)教育均衡迎檢協(xié)助”工作。江濤老師承擔(dān)了定語從句(語法)的研究課，江濤老師以課堂為陣地，以英語為媒介，贏得了藏族學(xué)生的陣陣掌聲，架起了藏族班級與漢族班級的友誼橋梁。XX老師為若爾蓋縣中學(xué)和若爾蓋藏文中學(xué)的老師們進行了《高中英語詞匯教學(xué)策略》的專題講座。易老師分享了自己培養(yǎng)狀元學(xué)生、打造英語尖子生的心得。重點介紹了結(jié)合英語核心素養(yǎng)在語篇中進行詞匯教學(xué)的策略。并強調(diào)，要對照新課標(biāo)，深入研究教材、考試大綱，緊扣最新教學(xué)理念與方法，加強教師自我學(xué)習(xí)、自我提高，更好地培養(yǎng)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。易老師耐心地解答了若爾蓋縣中學(xué)和若爾蓋藏文中學(xué)英語老師們的踴躍提問，并加入他們的39。教研群，分享工作室資源，經(jīng)常進行在線研討。此次活動，在藏區(qū)產(chǎn)生了很好的影響，得到了積極的反饋。在20xx年8月底，在為迎接新課程改革，XX市組織的新高考、新課程學(xué)科教師培訓(xùn)中XX老師承擔(dān)了《高中英語課標(biāo)解讀》的專題講座工作。易老師結(jié)合工作室在研的課題，非常接地氣地對20xx版新課標(biāo)進行了解讀，理論與實踐相結(jié)合，深入淺出的講解受到與會老師的高度贊揚。工作室黃渤老師每年都承擔(dān)了撰寫高考試題分析的工作，20xx年9月在20xx年XX市高三英語教學(xué)研討會中進行了題為《20xx普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一卷(新課標(biāo)三卷)英語學(xué)科試卷分析及20xx年高考迎考建議》專題交流，為20xx~20xx年進行高三英語教學(xué)工作的老師們提供了良好的教學(xué)參考，受到了同行的贊許和感謝。初高中的英語教學(xué)工作本是一體，為了探索如何進行初高中的英語一體化教學(xué)工作，20xx年11月29日工作室在廣漢中學(xué)舉行了廣漢市英語教研暨XX市高中英語XX名師工作室展示會。工作室成員肖洪娟老師依托話題Book2 Module1 Our Body and Healthy Habits，以語篇閱讀為載體，就如何對高一學(xué)生進行詞匯學(xué)習(xí)引導(dǎo)上了展示課。工作室成員黃渤老師以Book6 Module5 Cloning為話題，展示了如何在語境中理解詞義的方法。展示課后，XX市教研員楊萬福老師還就XX英語教學(xué)總體情況做了說明，指出在英語教學(xué)中必須重視詞匯教學(xué)，加強學(xué)法指導(dǎo)，能促進初高中英語教學(xué)的融合。廣漢市研培中心主任蔣玉國希望與會老師不斷學(xué)習(xí)，多研究英語教學(xué)，不斷提高自身水平。此次活動在與會觀摩的初中老師中引起了強烈的反響，對于初中英語教學(xué)如何從起步階段就為學(xué)生的英語終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)提供了參考。做好“孵化場”：為老師和學(xué)生的成長搭建平臺打鐵還需自身硬。工作室抓住一切可以學(xué)習(xí)和提升教師素質(zhì)的機會，為工作室的老師們提供平臺。20xx年7月XX、江濤老師赴深圳接受為期一周的“四川XX市名師工作室能力提升”培訓(xùn)，讓兩位老師認(rèn)識到自己的差距以及奮斗的方向。7月1720日姜啟茂、黃渤、肖紅娟老師到成都市參加了“第三屆新信息時代的中小學(xué)英語教學(xué)研討與培訓(xùn)”活動，見識了現(xiàn)代技術(shù)與英語教育教學(xué)的深度融合，更新了教育教學(xué)的理念。9月2526