20xx初中班主任德育建設(shè)的有效途徑探究(編輯修改稿)
2025-01-16 23:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）關(guān)注學(xué)生的主體地位 班主任要盡可能多地在課余生活與學(xué)生進(jìn)行交流，并對(duì)學(xué)生近期的生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行了解，通過類似的談話使班主任能夠?qū)W(xué)生的心理有一定了解。在交談過程中，教師要適當(dāng)拉近學(xué)生的距離，改變自己以往高高在上的形象，而是要通過朋友的方式與同學(xué)進(jìn)行交談，使其能夠?qū)處煯a(chǎn)生信任感，如此才更加有助于班主任去理解和懂得學(xué)生的所思所想，并能夠在短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生真正的需求。在此過程中，班主任應(yīng)注意的問題是，如果學(xué)生不愿意說出自己的心事，班主任一定不能過于強(qiáng)求，而是要尊重學(xué)生的隱私，并可結(jié)合其實(shí)際情況，教導(dǎo)正確的排壓方法，消除學(xué)生的心理壓力，盡自己所能給予學(xué)生幫助。對(duì)于學(xué)生所提出的想法，班主任教師不能直接否定，而是要委婉地給出建議或鼓勵(lì)，通過談話使學(xué)生在潛移默化中，接受班主任的行為和思想熏陶。而作為班主任也要時(shí)刻保持自己的優(yōu)良品行，用自己的言行舉止去影響學(xué)生和帶動(dòng)學(xué)生，如此才能為德育教育工作的順利開展提供保障，提升德育教育有效性[4]?！ 。ǘ┒ㄆ陂_展實(shí)踐活動(dòng) 在此環(huán)節(jié)中，班主任可利用課余時(shí)間組織開展一些班級(jí)會(huì)議，使學(xué)生之間能夠相互學(xué)習(xí)、相互了解，同時(shí)要盡可能保證所有學(xué)生都能夠參與其中。在班會(huì)結(jié)束之后，教師可進(jìn)行一些總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，幫助其樹立自信心。此外，在班會(huì)過程中，班主任還可以講述一些優(yōu)秀人物的光輝事跡，在課上通過紀(jì)錄片的方式使學(xué)生得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并可發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見，如此能夠讓學(xué)生明確何為優(yōu)秀品行，并可在潛移默化的過程中接受影響和熏陶。在班會(huì)過程中，教師還可讓學(xué)生自由發(fā)揮，暢所欲言
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