20xx初中班主任德育建設(shè)的有效途徑探究(文件)
【正文】 提升學(xué)生判斷是非的能力，使其能夠自覺規(guī)范自身行為。班主任教師也要意識到自己肩上的重任，在實踐過程中耐心地與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，同時還要創(chuàng)新德育教育內(nèi)容。 參考文獻(xiàn)： [1][J].教育科學(xué)：全文版，2020（12）：0023200232. [2]易艷春.“會診式”初中班主任德育工作的構(gòu)建與探索[J].當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究：電子刊，2020（5）：151. [3]莫耀華，[J].好家長，2020（8）：4～5. [4]——淺談農(nóng)村中學(xué)班級網(wǎng)頁的建設(shè)[J].文理導(dǎo)航，2020（3）：98. [5]王樂芳，打開學(xué)生心結(jié)——初中班主任德育工作方法探析[J].中國校外教育，2020（11）. [6]趙楷平，[J].考試周刊，2020（20）：188.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。 四、結(jié)語 綜上所述，本文主要對初中開展德育工作的必要性及現(xiàn)狀進(jìn)行的分析，最后提出提升初中德育教育質(zhì)量的有效建議。第二，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值進(jìn)行培養(yǎng)，在建設(shè)班級文化時，班主任可將傳統(tǒng)文化教育空間納入其中，學(xué)生能夠通過傳統(tǒng)文化積淀吸取有價值的精神力量，獲得思想上的熏陶和感染，從而在潛移默化的過程中形成健康積極的取向。此外，班主任還要對師生交流方式進(jìn)行創(chuàng)新，通過家長交談、生活觀察以及日常學(xué)習(xí)等方式，對學(xué)生在不同階段所表現(xiàn)出來的問題進(jìn)行掌握，以此提升德育教育工作的全面性，使學(xué)生能夠主動地正視自身問題，并且及時改正[6]。此外，在班會過程中，班主任還可以講述一些優(yōu)秀人物的光輝事跡，在課上通過紀(jì)錄片的方式使學(xué)生
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1