20xx軍事教師隊伍新時期高校國防教育的突破口(編輯修改稿)
2025-01-16 23:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 呈明顯下降趨勢，其下降幅度達到了36%以上。一些重點院校，下降幅度超過了50%。大學生征集比例的不斷增大與大學生當兵熱情的下降形成了強烈反差，這反映了大學生國防義務(wù)觀的缺失，也是新時期高校國防教育不得不面對的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。在征兵政策越來越完善優(yōu)厚的情況下，征集大學生士兵的難度反而越來越大，這雖然受到多方面因素的影響，但說明了當代大學生國防意識的淡薄，反映了當前高校國防教育存在不少問題。解決這些問題的關(guān)鍵靠軍事教師，因此，加強軍事教師隊伍建設(shè)勢在必行。 二、新時期高校國防教育實現(xiàn)突破的方法 xxx指出：“一個學校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。”[2]軍事教師是完成軍事課程目標的具體執(zhí)行者和組織者。因此，新時期高校國防教育應(yīng)從軍事教師入手。抓好軍事教師隊伍建設(shè)應(yīng)堅持“三步走”策略，即保數(shù)量、提素質(zhì)、促梯隊?！ 。ㄒ唬┘{入教師編制，配足軍事教師數(shù)量 《普通高等學校軍事課教學大綱》（2020年修訂）（以下簡稱：《大綱》）明確規(guī)定，學校應(yīng)當在教育行政部門核定的教師總編制內(nèi)，按照軍事課程教學任務(wù)配備相應(yīng)
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