20xx全球化時代俄羅斯德育教育實踐對我國的啟示和借鑒(編輯修改稿)
2025-01-16 23:35 本頁面
【文章內容簡介】 責任的缺失——原有的以共產主義道德為核心的思想道德教育體系被打破而新的德育體系卻長期沒能建立，在各種內外因素和主客觀因素的共同作用下，俄羅斯人特別是青年人的價值觀體系發(fā)生了巨大的變化，社會精神道德出現(xiàn)嚴重的混亂，國民身心素質大幅度下降，各種社會問題急劇上升。國民精神道德面臨前所未有的危機狀態(tài)，亟需重建新的德育教育體系?！ ? 二、俄羅斯德育教育實踐體系的重建 （一）尋找思想的最大公約數(shù)（共識）——探索提出“俄羅斯新思想” 面對思想道德領域的混亂不堪的現(xiàn)狀，普京政府開始尋找和建立“俄羅斯新思想”。在新千年前夜，普京發(fā)表了“綱領性”文獻——《千年之交的俄羅斯》，在吸收整合傳統(tǒng)文化和俄羅斯民族精神的基礎上，提出了“俄羅斯新思想”，闡述未來俄羅斯國家的思想道德和精神價值的內涵，概括為：愛國主義、強國意識、國家觀念、社會團結。 愛國主義和強國意識是俄羅斯政府認定的全民族的意識形態(tài)，是團結俄羅斯社會、復興俄羅斯的精神良方。隨后又提出復興俄羅斯東正教，把宗教作為新的社會和國家教育的重要手段，將宗教信仰和教義的教化功能與世俗的道德教育相結合，以此來凝聚國人的思想。
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