20xx當(dāng)代西方道德教育對(duì)我國(guó)高校德育創(chuàng)新發(fā)展的借鑒與啟示(編輯修改稿)
2025-01-17 00:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 復(fù)倫理道德、紀(jì)律等，以適應(yīng)美國(guó)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需要。受東方倫理道德的長(zhǎng)期影響，日本成為當(dāng)代發(fā)達(dá)國(guó)家中最重視道德教育的國(guó)家之一。他們改變了以往教育偏重技術(shù)、智力培養(yǎng)的特點(diǎn)，把教育目標(biāo)的“智、德、體”改為“德、智、體”，并提出了多項(xiàng)加強(qiáng)德育的措施。日本的高校德育一直遵循著《教育基本法》和《學(xué)校教育法》。《教育基本法》規(guī)定：“教育必須以陶冶人格為目標(biāo)，培養(yǎng)出和平國(guó)家和社會(huì)的建設(shè)者，愛(ài)好真理與正義，尊重個(gè)人價(jià)值，注重勞動(dòng)和責(zé)任，充滿(mǎn)獨(dú)立自主精神的身心健康的國(guó)民”?！秾W(xué)校教育法》中還進(jìn)一步規(guī)定：“大學(xué)作為學(xué)術(shù)中心，在教授廣博知識(shí)的同時(shí)應(yīng)以教授和研究精深專(zhuān)門(mén)的科學(xué)、藝術(shù)并發(fā)展才智、道德及應(yīng)用能力為目的?！钡聡?guó)的道德教育的目標(biāo)是通過(guò)法律的方式明確規(guī)定了的。在《聯(lián)邦德國(guó)教育總法》中，對(duì)于學(xué)校在德育方面的目標(biāo)是這樣規(guī)定的：“培養(yǎng)學(xué)生在一個(gè)自由、民主和福利的法律社會(huì)中……對(duì)自己的行為有責(zé)任感?！狈▏?guó)教育部1977年在《法國(guó)教育體制改革》文件中指出：“教育的最終目的在于……培養(yǎng)自由社會(huì)的公民，使每個(gè)青年具有頭腦，從而使他能夠獨(dú)立地重申社會(huì)協(xié)約，或他認(rèn)為在需要時(shí)能夠修改這種協(xié)約。”1985年，法蘭西學(xué)院全體教授在向總統(tǒng)提交的正式報(bào)告中建議學(xué)校不能回避義不容辭的實(shí)施倫理道德教育的責(zé)任，“教育的一個(gè)重要目標(biāo)是培植學(xué)生在自然科學(xué)和人文科學(xué)方面的判
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