20xx八年級下冊賣炭翁_八年級下冊語文唐詩兩首賣炭翁教案設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-16 23:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 句典編寫，細讀詩歌?? 下面，我們用第二種方法來讀??——句典編寫法 ??PPT： 什么是句典編寫法？就是選一個或幾個句子，對它的內(nèi)容、作用、妙處進行評析。?? ??PPT： 從三個角度進行句典編寫：一是人物描寫的方法，二是對比的手法，三是人物的心境。?? 首先，我們從人物描寫方法的角度進行句典編寫。?? 角度一：人物描寫的方法?? ??教師示例：滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。用肖像描寫寫賣炭翁燒炭艱辛、生活困苦。
??學生活動。
預(yù)設(shè)：?? （??1）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。用肖像描寫、心理描寫寫賣炭翁生活困苦、艱辛。
（??2）夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。用動作描寫寫賣炭翁運炭的艱難。
（??3）翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。用肖像描寫寫宮使的趾高氣揚、得意忘形。
（??4）手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。用動作描寫寫他們的仗勢凌人、蠻不講理。
（??5）一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。用心理描寫寫老漢炭被掠奪，雖然舍不得，但無可奈何。
（??6）半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。用心理描寫寫宮使的蠻狠無理。
小結(jié)：詩人正是對人物肖像、心理、動作的細致刻畫，向我們展現(xiàn)了一位可憐與可悲的賣炭翁形象和可惡與可恨的宮使形象。?? 角度二：對比的手法?? 預(yù)設(shè)：?? （??1）“兩鬢蒼蒼”與“十指黑”對比。是年紀與勞動強度的對比，寫出賣炭翁年歲已高卻依然要艱辛
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