20xx從融入到融合新媒體時代高校校園文化建設(shè)路徑探究(編輯修改稿)
2025-01-16 23:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 復(fù)制階段，沒有形成自身的發(fā)展模式。特別是高校會將將新媒體與硬件建設(shè)結(jié)合起來，建立起各種終端設(shè)備，但是一是“盛極一時”，缺乏維護(hù)，二是沒有抓緊技術(shù)革新，三是更新?lián)Q代慢，許多設(shè)備沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用，成了擺設(shè)。電子信息時代，新媒體平臺發(fā)展迅速，如果總是跟著學(xué)生的腳步轉(zhuǎn)移陣地，一直在追趕，而非引領(lǐng)，那么校園文化的內(nèi)涵建設(shè)無從談起。，生搬硬套，沒有抓住新媒體的規(guī)律，忽視了校園文化建設(shè)的根本目的?！ ∵@是將校園文化建設(shè)單一融入新媒體的典型表現(xiàn)。大學(xué)文化的目的在于引領(lǐng)學(xué)生，發(fā)揮文化的教育功能，在潛移默化中教育學(xué)生，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。在一定程度上說，新媒體的快速發(fā)展使得學(xué)生有了更多的選擇權(quán)，從集體到個體的建設(shè)主體，從現(xiàn)實社會到虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，大學(xué)的核心價值不斷的被沖擊，校園文化建設(shè)的根本目的不斷被削弱。同時，由于對新媒體規(guī)律的把握不到位，簡單的將傳統(tǒng)的校園文化活動復(fù)制到新媒體上，如只是承擔(dān)了活動通知、新聞報道等傳統(tǒng)媒體的功能，學(xué)生對學(xué)校的新媒體愈發(fā)失去關(guān)注度，那就更談不上引導(dǎo)和教育?！ 。俟芾恚浾撘龑?dǎo)和不良信息監(jiān)控不到位。新媒體的發(fā)展使得傳統(tǒng)的傳播形式受到了挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的大眾傳播分為兩個層級，一是傳統(tǒng)媒體將信息傳給意見領(lǐng)袖，二是意見領(lǐng)袖將信息再傳給大眾
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