20xx五年級數(shù)學(xué)下冊教案(編輯修改稿)
2025-01-16 23:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一個(gè)數(shù)的倒數(shù) 。
指名說出一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倒數(shù)，其他同學(xué)進(jìn)行判斷并評議。
三、鞏固目標(biāo)。
出示試一試題目，學(xué)生獨(dú)立做，做完后同桌訂正，最后指名回答。
四、教師提出問題，學(xué)生交流討論。
0有倒數(shù)嗎？與同學(xué)交流你的想法。
五、練習(xí)鞏固。
練一練題目，獨(dú)立做，全班訂正。
六、課堂小結(jié)，教師評價(jià)。
板書設(shè)計(jì)：
倒數(shù)
a =1(a≠0)
教學(xué)反思：
第五篇：五年級數(shù)學(xué)下冊教案(西師大版)
（西師大版）五年級數(shù)學(xué)下冊教案
單式折線統(tǒng)計(jì)圖
教學(xué)內(nèi)容：
西師版數(shù)學(xué)五年級下冊p118122例1，課堂活動(dòng)第1題。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能
（1）認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖，理解折線統(tǒng)計(jì)圖區(qū)別于條形統(tǒng)計(jì)圖的特征。
（2）結(jié)合實(shí)例讀懂單式折線統(tǒng)計(jì)圖所反映的數(shù)據(jù)信息及其變化規(guī)律，回答實(shí)際問題；并對圖中的信息進(jìn)行簡單地分析，能初步進(jìn)行判斷和預(yù)測。
（3）根據(jù)提供的資料，能繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖。
過程與方法
（1）將實(shí)際生活事例與課堂教學(xué)的探究有機(jī)的結(jié)合起來。
（2）通過觀察、對比、分析、小組合作交流，體會折線統(tǒng)計(jì)圖在表示數(shù)據(jù)變化趨勢方面的作用，培養(yǎng)同學(xué)們的分析能力和合作交流的能力，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。學(xué)會繪制折線統(tǒng)計(jì)圖，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，掌握本課教學(xué)要求。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀
（1）經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理、分析與表示的過程，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)和認(rèn)真仔細(xì)
的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
（2）應(yīng)用生活實(shí)例進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，使學(xué)生進(jìn)一步感受到統(tǒng)計(jì)的意義和價(jià)值，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖的積極情感，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。 教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖的特征并能對折線統(tǒng)計(jì)圖作分析和學(xué)會繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖。 教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖的特征，確定橫軸、豎軸數(shù)據(jù)間隔，即選定一個(gè)單位長度表示一定的數(shù)量，正確描點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件，條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖，多媒體，直尺
教學(xué)過程：
一、情境創(chuàng)設(shè)，揭示課題
師：同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課了。大家來看看這是什么圖？
生：柱形圖、條形統(tǒng)計(jì)圖
師：對，這是一幅北京2020年4月26日至5月31日新增“非典”病人數(shù)量統(tǒng)
計(jì)圖。
大家還記得怎樣畫條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？哪位同學(xué)來簡單回答一下畫條形統(tǒng)計(jì)圖步驟？
生：學(xué)生回答。
師：那么，要畫一個(gè)較為完整的條形統(tǒng)計(jì)圖，有哪些要特別要注意的地方呢？ 生：要記得寫表頭、描點(diǎn)要到位、數(shù)據(jù)間隔要較為合適。
師：那，哪位同學(xué)能告訴老師，條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？
生：能看出哪組數(shù)據(jù)比較多。數(shù)據(jù)之間可以之間進(jìn)行對比。能看出數(shù)量之間的增減變化（師：剛才有同學(xué)說能看出數(shù)量之間的增減變化，那么這幅圖呢？）（要做有高有低的柱形圖）
師：同學(xué)們都回答得非常好，看來大家對條形統(tǒng)計(jì)圖的知識掌握得較為牢固。現(xiàn)在，老師要在這幅條形統(tǒng)計(jì)圖做點(diǎn)改動(dòng)，畫出另一幅圖來，請大家仔細(xì)觀察。（在圖上打點(diǎn)）
大家看這幅圖，老師把點(diǎn)打在哪里?。浚?。）現(xiàn)在老師把各點(diǎn)用線連接起來?，F(xiàn)在老師把新畫的圖在另一張紙上畫出來。大家知道這幅圖叫什么名字嗎？（。）這幅圖叫折線統(tǒng)計(jì)圖。那么，這幅圖
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