20xx【五年級上冊數(shù)學說課稿27小數(shù)除以整數(shù)丨浙教版】小數(shù)除以整數(shù)的說課稿(編輯修改稿)
2025-01-16 23:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學按以下五個環(huán)節(jié)組織進行：復習準備，情境引領，探究新知，歸納總結(jié)，鞏固運用，課堂小結(jié) （二）教學實施策略 ： 84247。4＝ 415247。5＝ 918247。9=2145247。15＝ ： 怎樣進行豎式計算？說一說整數(shù)除法的計算方法。
： (1) ( )個十分之一。
（2) 8里面含有( )個十分之一。
(3) 1．63里面含有( )個百分之一。
(4) 6．4里面含有64個( )。
設計意圖：回憶整數(shù)除法的意義，抓住新舊知識的連接點，為小數(shù)除以整數(shù)的學習搭建認知橋梁。
活動2. 情境導入 在這個環(huán)節(jié)中，我出示了教材中“體育鍛煉”的生活情境，拉近數(shù)學知識與學生之間的距離，并使學生體會到小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
，發(fā)現(xiàn)結(jié)論 初步理解小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課研究的重點，當重點突破。
（1）解答上面的問題，他每天要跑多少千米？學生獨立列式，讓學生在具體的情境下，理解小數(shù)除以整數(shù)的意義和整數(shù)除法的意義一樣。
（2）適時點撥，學生尋找解決問題的策略。在計算得數(shù)時，遇到了問題，引入課
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