20xx[觀潮第1課第一課時導(dǎo)學(xué)案]魚游到紙上第一課時導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-16 23:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 道課文25段分別寫了錢塘江潮哪些時段的景象？我能按“潮來前、潮來時、潮去后”的順序給課文分段。
三、同伴互助，交流分享： 向?qū)W習(xí)對子提出自己獨學(xué)不能解決的問題，尋求同伴的幫助。
對子相互交流、檢測獨學(xué)內(nèi)容。交流各自的學(xué)習(xí)成果。
提出對學(xué)后仍不能解決的疑問。
四、合作探究，共同成長： 各學(xué)習(xí)對子暴露對學(xué)不能解決的疑問，組長組織小組成員相互交流，嘗試解決，小組長梳理總結(jié)。
組內(nèi)交流對學(xué)成果，展示區(qū)板書小組群學(xué)成果及群學(xué)后仍舊不懂的問題。
教師引導(dǎo)組間互學(xué)，解決各組的疑難問題。
教師到各組巡視，調(diào)查學(xué)情，將本課的重點、易錯點、疑難點梳理出來，劃分為若干個任務(wù)。組長到“任務(wù)報到站”自主領(lǐng)取大展示的任務(wù)，然后進(jìn)行合理分工，組內(nèi)進(jìn)行“預(yù)展”。
五、組內(nèi)展示，組間互學(xué)（小展示） 小組內(nèi)進(jìn)行展示，互動交流，教師巡視，點撥，了解情況，及時收集學(xué)習(xí)信
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