梅花魂第一課時(shí)-小橋流水人家一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-08-31 17:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么讀就怎么讀，把課文讀正確、讀通順。2．讀書(shū)交流。學(xué)生們談感受： 美麗的小動(dòng)物討人喜歡。四肢靈活、行動(dòng)敏捷、閃閃發(fā)光的小眼睛，全身光滑，尾巴大而漂亮。（能談出自己的感受就行，不強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一） 從哪幾方面體會(huì)到小松鼠美麗和可愛(ài)？ 當(dāng)學(xué)生談到小松鼠的特點(diǎn)時(shí)讓孩子從文中去找，切入到文中去學(xué)習(xí)課文。 學(xué)生談到小松鼠美麗，就讓學(xué)生到文去找，你從哪看出小動(dòng)物美麗的？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描寫(xiě)小動(dòng)物外形特點(diǎn)的部分?！ W(xué)生談到小動(dòng)物談到靈活或機(jī)靈時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生到文中去找：你從哪感受到小松鼠的機(jī)靈的?！ ∠矚g吃的東西、如何做窩……三、教師點(diǎn)撥 師生合一一，學(xué)生通讀課文，理清課文的脈絡(luò)、 全文共4個(gè)自然段，可分為兩大部分： 第一部分（第1自然段）從外形上介紹松鼠是一種美麗的小動(dòng)物?！ 〉诙糠郑?——4自然段）介紹了松鼠的生活習(xí)性?！ ∷墒笤跇?shù)枝上跳來(lái)跳去，十分機(jī)靈?！ W(xué)生總結(jié)：并板書(shū)： 活動(dòng)：喜歡在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，十分的機(jī)靈?！ ∽〉模合矚g住在高大的老松樹(shù)上，窩暖和安全?！ 〕允常核勺?、榛子、橡栗、鳥(niǎo)蛋。二，再讀課文，思考小作者為什么能把小松鼠寫(xiě)的讓我們都非常喜歡呢？ 學(xué)生談并學(xué)習(xí)寫(xiě)好自己喜歡的小動(dòng)物，先要從外形特征去觀察小動(dòng)物，再要觀察小動(dòng)物的生活悄習(xí)性，如：小動(dòng)物吃食時(shí)的樣子，睡覺(jué)時(shí)的樣子，游戲時(shí)的樣子，喜歡做什么……并學(xué)會(huì)把小動(dòng)物寫(xiě)活。（生動(dòng)、形象） 結(jié)合語(yǔ)文天地的讀一讀，找出表示順序的詞語(yǔ)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)用表示順序的詞語(yǔ)來(lái)練習(xí)說(shuō)話。從而進(jìn)一步感受作者對(duì)于小松鼠的喜愛(ài)之情?！ 』仡櫿n文內(nèi)容，填一填：松鼠的小面孔上，嵌著一雙的小眼睛。身上的毛，的好像搽過(guò)油。一條的大尾總是，顯得格外。四、達(dá)標(biāo)減負(fù) 心智合一我能把下列兩組句子補(bǔ)充完整，而且還能讓每組里的兩個(gè)句子意思基本一樣。1．松鼠雖然有時(shí)也捕捉鳥(niǎo)雀，但是 。松鼠雖然 ，但是 。2．松鼠只有在樹(shù)被風(fēng)刮得很厲害了，才 。松鼠只有 ，才 。五、回顧生活 知行合一 讓我們?cè)賮?lái)看看一篇寫(xiě)小動(dòng)物的文章《帶刺的朋友》語(yǔ)文天地中的開(kāi)卷有益?！咀鳂I(yè)與練習(xí)】A級(jí)（基礎(chǔ)）：一 我能在括號(hào)里填上最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。漂亮的（ ） 輕快地（ ）強(qiáng)烈的（ ） 響亮地（ ）光滑的（ ） 憤怒地（ ）二 我能按照一定順序重新排列下列詞語(yǔ)。1．動(dòng)物 生物 鯨 哺乳動(dòng)物 2．涼爽 炎熱 寒冷 溫暖 C級(jí)（拓展）：認(rèn)真觀察一種小動(dòng)物寫(xiě)下來(lái)： 外形特征 吃食物時(shí)的樣子、神態(tài)動(dòng)作?！ ∷X(jué)時(shí)的習(xí)慣和樣子?！ ∽鲇螒驎r(shí)的特點(diǎn)。自評(píng)備注：設(shè)計(jì)學(xué)案時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容調(diào)整頁(yè)面。《新型玻璃》第 一 課時(shí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)校 礦區(qū)小學(xué) 年級(jí) 五年級(jí) 學(xué)科 語(yǔ)文 撰稿人錢(qián)春玲 張學(xué)毅 審定稿人張樹(shù)真【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)?！ ?．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。知道課文介紹了幾種玻璃?！緦W(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí) 合作探究【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】認(rèn)真讀文理解內(nèi)容，了解課文介紹的幾種玻璃種類。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)兩種句型。預(yù)習(xí)：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) 【學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)習(xí)內(nèi)容）】一、自主學(xué)習(xí) 生本合一 型（?。〔ā。〈伲ā。》福ā。 ⌒危ā。〔ā。∽剑ā。》叮ā。 ∈猓ā。〖矗ā。∷椋ā。「保ā。 ≈椋ā。〖龋ā。〈猓ā。「叮ā。?．借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文?！? 3．再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪些玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃） 4．這5種玻璃，你對(duì)哪種玻璃有興趣呢？那就請(qǐng)你根據(jù)自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。二、同伴合作 生生合一交流討論，合作學(xué)習(xí) 1．同桌或兩人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。（上臺(tái)寫(xiě)出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。 2．全班交流：通過(guò)自學(xué)交流，還有什么問(wèn)題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談）。三、教師點(diǎn)撥 師生合一 1．最近，一個(gè)商場(chǎng)要裝修，請(qǐng)你幫幫忙，他們?cè)撚媚姆N玻璃？為什么？ 2．你們推薦的玻璃除了商場(chǎng)可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……） 3．你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用“可以……可以……可以……還可以……”說(shuō)一句話。 師：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎？四、達(dá)標(biāo)減負(fù) 心智合一：夾絲網(wǎng)防盜玻璃 消除噪音夾絲玻璃 阻擋強(qiáng)光變色玻璃 自動(dòng)窗簾吃音玻璃
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1