20xx小班化環(huán)境下初中科學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的探索(編輯修改稿)
2025-01-16 23:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 競爭對手，近在眼前（以圖1為例）。（2）分工明確、責(zé)任到人。在大師傅里選一個學(xué)習(xí)委員，引導(dǎo)小組的學(xué)習(xí)氣氛，幫助小組解疑；在小師傅里選一個大組長，召集開展小組合作學(xué)習(xí)、指定組內(nèi)1～2位學(xué)生代表小組展示；小徒弟里選一個副組長，專管小組的紀律、負責(zé)分數(shù)統(tǒng)計?！ ? 設(shè)計有效課堂活動是小組合作學(xué)習(xí)的根本 小組合作學(xué)習(xí)主要針對學(xué)生個體無法解決的問題，通過小組討論互相啟發(fā)共同解疑。要想使課堂上的小組合作學(xué)習(xí)有效地展開，課前設(shè)計是根本。教學(xué)中，教師必須要準確把握教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，對所教內(nèi)容進行篩選，簡單明了的問題，要讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)自主解決，對于一些易混淆易錯的問題或者具有挑戰(zhàn)性、能激發(fā)學(xué)生探索欲望的問題，開展小組合作學(xué)習(xí)能夠取得最佳學(xué)習(xí)效果。一節(jié)課中小組合作學(xué)習(xí)的次數(shù)不是越多越好，而要根據(jù)不同課時的教學(xué)需要來決定，一般不宜太多，以2～3個活動為佳；對不同的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標，小組合作學(xué)習(xí)的實施方式也應(yīng)有所區(qū)別。例：《土壤中有什么》第一課備課時，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)實際，設(shè)計了以下幾個活動：①“探究土壤里有哪些生物”活動布置課前進行課外探究；②探究土壤有有空氣、水的活動設(shè)計為小組合作
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