20xx小學(xué)英語(yǔ)課堂生活化教學(xué)的探索和研究(編輯修改稿)
2025-01-16 23:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 語(yǔ)、用英語(yǔ)?！ ∫?、培植情感，學(xué)習(xí)與生活相聯(lián) 小學(xué)生年齡小，接受抽象事物能力差，其感性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于理性。據(jù)此而言，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的生活化，具有相當(dāng)特殊的意義。于是，在日常的英語(yǔ)教學(xué)中，我盡量將真實(shí)的生活情景引進(jìn)課堂，注重縮短課堂教學(xué)與實(shí)際生活的距離，目的就是為了促使小學(xué)生在涵育情感并保持興趣的狀態(tài)中愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，愛(ài)說(shuō)、樂(lè)說(shuō)。在教學(xué)購(gòu)物話題時(shí)，我首先先讓學(xué)生了解Shopping的含義，接著通過(guò)多種活動(dòng)復(fù)習(xí)食物單詞并安排了一個(gè)“小小營(yíng)業(yè)員”的環(huán)節(jié)，滿足不同需求的學(xué)生，讓他們到店里運(yùn)用所學(xué)句子進(jìn)行購(gòu)物，親身體驗(yàn)。最后將全班分成四組，每組一家店，在情境中運(yùn)用詞、句，并根據(jù)實(shí)際情境的需要而對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再補(bǔ)充、再加工。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這生活化的課堂活動(dòng)意味著主體性的體現(xiàn)，個(gè)性化的發(fā)展與創(chuàng)造性的解放，他們用著掌握不多的詞句在貼近生活的情境下交流，彼此溝通，分享快樂(lè)，他們的情和趣被進(jìn)一步激發(fā)，人人喜于表演，樂(lè)于參與?！ 《?、結(jié)合實(shí)際，聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)源自生活 在日常的英語(yǔ)教學(xué)中，作為教師，應(yīng)以學(xué)生為中心，以學(xué)生的生活內(nèi)容為半徑，注重引發(fā)學(xué)生思維，促使學(xué)生
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