20xx對高校理科基地人才培養(yǎng)的分析與思考(編輯修改稿)
2025-01-16 22:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實驗實習(xí)；高年級則重點在于科研初步訓(xùn)練和綜合性實踐能力的培養(yǎng)。 二、我國高校理科基地人才培養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顩r (一)目前我國高等學(xué)校理科基地人才培養(yǎng)狀況 理科基地的招生模式 其生源選拔方式不定，有的學(xué)院將每年免試錄取的全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽各省(市)賽區(qū)獲獎的優(yōu)秀學(xué)生與高考中成績優(yōu)秀的學(xué)生組成基地班，前兩年集中單獨編班上課，后兩年回到各專業(yè)學(xué)習(xí)專業(yè)課程。實行單獨的教學(xué)計劃，配備優(yōu)秀骨干教師，因材施教，培養(yǎng)精英人才。對基地班實行政策傾斜，畢業(yè)時80％的學(xué)生可以免試推薦為研究生，如山東大學(xué)；有的是為保證基地生源質(zhì)量，學(xué)校自建設(shè)基地以來實行新生入學(xué)后考試選拔制和培養(yǎng)過程中動態(tài)對流制度?；匕鄬W(xué)生選拔直接納入招生過程。同時，基地對優(yōu)秀學(xué)生實行“學(xué)士一碩士一博士”制度，如蘭州大學(xué)，等等?！ ±砜苹氐恼n程設(shè)置 在理科本科教育階段中，基礎(chǔ)理論的教學(xué)是中心，重視基礎(chǔ)理論教學(xué)是理科教育的一個基本特點。作為基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)的人才培養(yǎng)更應(yīng)該突出基礎(chǔ)理論教學(xué)。…以蘭州大學(xué)物理基地為例，物理學(xué)基地現(xiàn)有物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)兩個本科專業(yè)和理論物理、新金屬材料物理、磁學(xué)、電子器件與材料工程、半導(dǎo)體器件與微電子學(xué)、原子核物理與核技術(shù)6個本科專業(yè)方向。基地本科生實驗開設(shè)情況：目前主要為基地本科生開設(shè)普通物理實驗(含力熱、電磁和光學(xué)三部
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