20xx小學(xué)二年級(jí)班主任工作參考總結(jié)－－關(guān)心孩子_0通用(編輯修改稿)
2025-01-16 22:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
依然那句話：愛(ài)是互相的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛(ài)，收獲的則是55份純確實(shí)愛(ài)。
注重培養(yǎng)小孩們的行為適應(yīng)
各種適應(yīng)的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的根底，低年級(jí)則是良好適應(yīng)養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的適應(yīng)關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)認(rèn)識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。
因此，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的適應(yīng)，不管是學(xué)習(xí)適應(yīng)，上課適應(yīng)，依然衛(wèi)生適應(yīng)。我依照低年級(jí)小孩的特點(diǎn)，一方面，以競(jìng)賽、競(jìng)爭(zhēng)、開展火炬接力賽等方式來(lái)穩(wěn)固學(xué)生的良好適應(yīng)。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，小孩們看在眼里記在內(nèi)心，為養(yǎng)成良好的適應(yīng)制造了好的氣氛。
培養(yǎng)小干部，開展小孩的才能
班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建立一個(gè)良好的班集體，首先要建立好一支責(zé)任心強(qiáng)、才能強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)小孩的行為才能都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，因此我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng)。
小孩們剛?cè)雽W(xué)，對(duì)他們而言短期目的更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求本人。因此每個(gè)星期五晨會(huì)課我都請(qǐng)本周值日生與其他小朋友一起評(píng)定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué)，并成為下周值日生（盡量不重復(fù)出現(xiàn)）。如此一來(lái)，小孩們的積極性極高，收到了特別好的效果。（比方我們班的孫鑫，特別淘氣，上課老坐不住，總是
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