20xx第二學期小學二年級班主任工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 03:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班主任的根本任務是對學生進展思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的開展。關于二年級的小孩來說，正是接受各方面教育的最正確時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎么樣做人。因而我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。比方在三月份進展雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關雷鋒叔叔的材料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學習雷鋒叔叔的哪些精神。在進展環(huán)保教育宣傳時，我會和小孩們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)小孩們環(huán)境危機感，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招。在進展平安宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比方植樹節(jié)時讓他們通過自制小標簽的方式催促本人保護四周的一草一木。母親節(jié)的時候，讓小孩們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝愿或幫他們作件好事。開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了爽朗生動的主題班會。把班級分成七個互助小組，讓學生在互助小組中通過多種方式的互助活動互相協(xié)助，取長補短，共同進步?！ ?，培養(yǎng)學生才能 如何在日常的班級治理中讓學生養(yǎng)成良好的適應、培養(yǎng)學生才能呢?我嘗試讓班級治理成為大家的事，讓學生成為班級治理的主人，也同時在如此的過程中培養(yǎng)他們的才能。因而嘗試以下的做法： ?！ ⌒l(wèi)生由每個小組負責，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進展清掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生器具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況?！ ￡P于課間紀律稍差，在通過提示之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲處，比方在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到本人的座位上休息，所以不忘對他說“能夠預習下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜愛打鬧的小孩，我則會請他來幫我做事，比方整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫教師做事”如此做的目的是讓小孩體會到有所作為的歡樂，從而進展文明的課間活動?！ ∽寣W生展示自我，樹立自信 二年級學生爽朗好動，好表現(xiàn)本人，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，將學生每周寫話選取一些優(yōu)秀在作文課上朗讀學生的作品，學生的反響熱烈，寫話的興趣也更濃重了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典競賽，成語接龍，童話故事競賽等來益智身心，鼓舞小孩為大家表演，加強自信。 特別學生的教育 一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因而，我會利用一些課間時間來協(xié)助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。所以課間的時間根本上是不夠的，由于還要去留意其他小朋友的課間活動情況。因而大多數(shù)情況是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進展補習。主要是協(xié)助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進展輔導講解。班中還有幾個學生的學習、生活適應非常不好，比方插嘴現(xiàn)象非常嚴峻，坐立姿態(tài)也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別淘氣的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提示提示，也便于治理?！ 〖倚贤?，攜手共進 小孩的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，因而，經(jīng)常與家長獲得聯(lián)絡
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