20xx對(duì)高中語(yǔ)文備課組文化建設(shè)的一點(diǎn)思考(編輯修改稿)
2025-01-16 22:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 備課組是一個(gè)集教學(xué)、教研、科研、培訓(xùn)于一身的組織，備課組長(zhǎng)是這個(gè)組織的“領(lǐng)頭羊”。備課組長(zhǎng)最先要掌握教學(xué)規(guī)律，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，清楚不同學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容，參透高考大綱，關(guān)注歷年高考的變化。組長(zhǎng)要有計(jì)劃、有步驟地安排組織各種形式的教育教學(xué)研究活動(dòng)，并積極主動(dòng)地承擔(dān)學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)。從備課到上課，從考試到閱卷，從課題研究到專業(yè)素質(zhì)的提升都需要組長(zhǎng)的引領(lǐng)和組織，備課組文化的效果、質(zhì)量如何，與備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)和組織密切相關(guān)?！ ? 優(yōu)秀的備課組還要有濃厚的教研氛圍，和睦相處、彼此尊重、知無(wú)不言、言無(wú)不盡，平時(shí)大家寬宏大量，不斤斤計(jì)較，既是同事更是朋友。這種和諧的氛圍，這種同事加朋友關(guān)系的構(gòu)建需要備課組長(zhǎng)的營(yíng)造。 組長(zhǎng)雖然引領(lǐng)組織，但離不開每位教師的支持與參與。組長(zhǎng)組織的各種教研活動(dòng)，討論的各種問題，都需要大家的配合，只有大家彼此了解，彼此幫助，增進(jìn)友誼，才能形成健康和諧的教研氛圍?！ ? 教學(xué)模式是本備課組風(fēng)格的體現(xiàn)，組長(zhǎng)是倡導(dǎo)者，每位教師則是實(shí)踐者。教學(xué)模式從實(shí)踐中來(lái)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)、完善、提高，形成特色，中間的
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