20xx實(shí)踐育人導(dǎo)向下高校學(xué)生教官隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制研究與應(yīng)用(編輯修改稿)
2025-01-16 22:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，各自的職責(zé)不夠清晰，這也是我國(guó)高校在建設(shè)國(guó)防教育專(zhuān)業(yè)需要著重考慮的問(wèn)題?！ 。ǘ┙坦儋|(zhì)與量不能保障 教官分工不明確，人員職責(zé)不清晰，配備的專(zhuān)職理論教師較少，一些高校教官也只是由轉(zhuǎn)業(yè)、退伍軍人與高校教師代行軍事管理教師職責(zé)，并不具備相關(guān)專(zhuān)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有受過(guò)較高的培訓(xùn)。從而影響了高校學(xué)生軍訓(xùn)效果較差，對(duì)國(guó)防的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)也較為缺乏。當(dāng)前，國(guó)防人才力量不足，對(duì)高校學(xué)生的軍事教育只能由民兵及預(yù)備役人員承擔(dān)部分任務(wù)，并不能保證教官人員的質(zhì)量。從而導(dǎo)致教官教學(xué)能力不足，對(duì)高校學(xué)生的軍事學(xué)科的培養(yǎng)力度嚴(yán)重缺乏，使學(xué)生對(duì)軍事學(xué)科的知識(shí)理論不清晰，同時(shí)身體素能也較差，對(duì)高校學(xué)生國(guó)防教育教學(xué)方面也有著不足之處?！ ∷?、高校教官隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制對(duì)策 ?。ㄒ唬┎块T(mén)協(xié)作，提升教官能力 高?？赏ㄟ^(guò)與相關(guān)企業(yè)部門(mén)相互合作，建立聯(lián)席會(huì)議制度，改進(jìn)高校軍訓(xùn)管理工作，從最基本的國(guó)防機(jī)構(gòu)人員建設(shè)抓起。高校應(yīng)當(dāng)認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)軍事課教官的能力培養(yǎng)，完善各項(xiàng)管理制度，保障教官派遣的數(shù)量上的需求，同時(shí)也要注重教官的質(zhì)量，以便做好對(duì)高校學(xué)生軍事教官培訓(xùn)工作。其次，在提升教官能力素養(yǎng)的同時(shí)，也要注重對(duì)輔導(dǎo)員軍事理論能力的專(zhuān)題培訓(xùn)，并加強(qiáng)對(duì)軍事學(xué)科教官隊(duì)伍的培訓(xùn)，促進(jìn)軍訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為高校軍訓(xùn)工作打下良好的基礎(chǔ)。此外，在高校軍事隊(duì)伍建立成型后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)制定出完整的軍事訓(xùn)練計(jì)劃，對(duì)教官
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