20xx學生社團活動與校本課程整合的策略(編輯修改稿)
2025-01-16 22:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 基礎(chǔ)，創(chuàng)辦了彰顯學校文化特色的木棉花文學社，每學期收集學生、教師作品以及專家名師教育教學經(jīng)驗介紹，集結(jié)出版了6期的《木棉花》。這一社團活動的開展，重在培養(yǎng)學生勤于閱讀、寫作的好習慣，提升學生的文學素養(yǎng)和評判能力。不僅提高了學生學習語文及寫作的熱情，而且大大地提高了語文教師工作的積極性?！ ÷晿飞缗c舞蹈社一直以來都是學校的第二課堂不可缺少的一部分，每學期的晚會都少不了這兩個社團的加盟。感興趣、好表演的學生人數(shù)為各社團之最，而且從小學就具備了一定的先天條件，使得在初中階段更是找到了讓其盡情發(fā)揮的場所?！ 〔ヒ粞葜v社基礎(chǔ)為“木棉之聲”廣播站，每天的校園廣播為這些學生開辟的自我展現(xiàn)的舞臺，將興趣轉(zhuǎn)移到實戰(zhàn)當中，讓自己動聽柔美的聲音傳遍校園的每個角落，是他們在學習之余另一種成就感的獲得。 書畫社與英語戲劇社是為另一部分學生開啟興趣愛好的渠道，著重培養(yǎng)學生的愛美情操，發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能，使他們不斷提升自己的審美情趣與學習熱情，讓他們感受到在學校里并非只有應(yīng)試教育所帶來的成績，更有素質(zhì)教育所帶來終身成就感?！ ⌒１菊n程建設(shè)和管理它賦予了學校在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力上極大的責任和自主權(quán)。校本課程的開發(fā)要針對學生的不同需要及學生發(fā)展的可能性。而社團活動課是在學校獨特的文化歷史背景下，由學生感興趣的活動內(nèi)容發(fā)展而成的。學生選擇了這門課，只因為他想學，他需要，他有興趣，所以他會努力學好，并堅持學下去，這是真正的“我要學”，而不是“要我學”?！ ∪⒔∪M織機構(gòu)，設(shè)計以人為本、凸顯素養(yǎng)的活動 在學生社團活動開展的過程
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